鱼骨图3L5Y测试

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第一部分:鱼骨图
1、 鱼骨图也被称为:( )
A.直方图
B.石川图
C.原因图
D.结果图
2、 下列哪些不是鱼骨图的组成部分:( )
A.大骨
B.鱼头
C.子骨
D.主骨
3、 绘图时,大骨与主骨的角度是( )
A.30°
B.60°
C.90°
D.45°
4、 下面不属于头脑风暴法原则的是( )
A.严禁批评
B.自由奔放
C.自主发言
D.多多益善
5、 下面不属于6M的是:( )
A.人
B.机
C.制造
D环
6、 下面不是鱼骨图三种类型的是( )
A.整理问题型
B.原因型
C.对策型
D.结果型
7、 对于鱼骨图描述不正确的是( )
A.因图形结构像鱼骨而得名
B.由中国管理大师石川所创
C.进行因果分析常用的工具
D.鱼骨图特点是简洁实用、比较直观
8、 下列关于鱼骨图中描述错误的是( )
A.鱼骨图常被用于问题的研究
B.要因因确定在末端原因
C.对要因处理多借鉴原理、原则以及个人经验
D.鱼骨图关系的层次分明
9、 鱼骨图制作描述不正确的是( )
A.进行根因分析必须起码进行到小骨阶段
B.找出问题,并召集小组成员,汇总大家提出的意见
C. 制造业一般从6M方面进行分析
D.鱼骨图可以对应2-3个问题
10、原因型鱼骨图有助于( )
A.探究过去的结果
B.激发思考、组织思路,解决问题
C.确定过程是否失控
D.对问题进行排序
11、因果图又称鱼骨图,是六西格玛项目中常常用于挖掘潜在原则的工具,于1968年被发明。因果图是由谁发明的( )
A.休哈特
B.朱兰
C.田口玄一
D.石川馨
12、鱼骨图又称为因果图,在六西格玛项目中常常用于挖掘潜在的原因,则以下关于因果图的说法正确的是()。
A、因果图中原因作为鱼头
B、使用因果图来找原因,要问5个为什么,而且必要要问够5个
C、针对服务和管理类问题,常常使用4P(人、程序、场所设施、政策)作为主要分类
D、针对制造类问题,常常使用6M(人、机、料、法、环、测)作为潜在原因的分类
13、关于绘制鱼骨图,以下哪一项说法是错误的?()
A、需要聚焦关键因素
B、鱼骨图的绘制顺序应是“鱼头-中骨/小骨-主骨-大骨”
C、在具体绘制过程中,如果某种因素可同时归入两种及以上类别,在实际绘制时需要归入关联性最强的类别中
D、在选取重要因素时,不要超过7项,且应标识在最末端因素
14、以下哪一项不是制造类型鱼骨图所使用的传统标号()
A.环境
B.机器机械设备
C.人员
D.产品
15、鱼骨图的“鱼头”代表()
A、原因
B、原因性要素
C、结果
D、条件
16、在绩效管理中,“鱼骨图”分析的主要步骤描述不正确的是()
A.确定战略性工作任务
B.确定业务标准
C.确定关键业绩指标
D.对业务标准进行分析
17、在鱼骨图构造中,“加工机床”属于哪一类?( )
A、人员
B、材料
C、设备
D、方法
18、在鱼骨图构造中,“物料供应”属于哪一类?( )
A、人员
B、材料
C、测量
D、方法
E、机器
19、鱼骨图一般分解到第( )层就可以找到根本原因
A、三
B、四
C、五
D、都可能
20、鱼骨图描述正确的是( )
A、是系统化地确认问题(也称为结果)潜在原因的一种方法;
B、鱼骨图可以帮助我们将所有潜在的原因进一步分类;
C、鱼骨图通常是一种定性的分析工具;
D、通过它来集思广益,寻找流程中某些问题的可能原因。
E、都对
第二部分:3L5Y
一、单选题
1、5why是用来分析( )的工具
A、根本原因
B、潜在原因
C、直接原因
D、间接原因
2、5why分析时,发现首个原因就可以制定对策( )
A、对
B、错
3、A3报告制作过程中5why在( )阶段
A、P阶段
B、S阶段
C、C阶段
D、A阶段
4、针对5why,以下表述不正确的是( )
A、5why就是要思考5个以上为什么
B、只是单纯地把why重复5次以上是行不通的
C、要避免一切抽象、模糊的表述方式
D、随着问为什么的推进,内容必须变得更加具体、清晰
5、验证5why好不好,可以从后面往前反推,看逻辑关系是否成立,如果能说明( )
A、对
B、错
6、5why分析出真因后,可以在真因后面添加对策( )
A、对
B、错
7、5why系统性的解决问题从( )方面探讨
A、1
B、2
C、3
D、4
8、5个why不是说一定就是5个,可能是10个都没有抓住根源( )
A、对
B、错
9、3L5Y分析法,L意思是维度,方向( )
A、对
B、错
10、如果你自己不完全熟悉过程,就组件一个相关部门组成的小组来完成分析( )
A、对
B、错
二、多选题
1、5why分析可以帮助我们( )
A、找到解决问题的更好机会
B、寻找隐藏的原因
C、描述问题
D、判断潜在的原因
2、5why发展至今已从( )角度分析
A、预防
B、过程
C、检测
3、5why解决的是( )问题
A、技术问题
B、管理问题
C、质量问题
4、5why分析法,属于“三现原则”的是( )
A、现场
B、现物
C、现实
D、现在
5、5why应用步骤( )
A、说明问题并描述相关信息
B、问“为什么”直到找到根本原因
C、制定对策并执行
D、执行后,验证有效性

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