关于儿科教学活动(小讲课)实施现状调查

为了持续改进教学工作,现对儿内科教学活动(小讲课)进行问卷调查,教学工作的改进需要大家的支持,请您认真填写以下问卷,谢谢!
请问你是几年级住培学员( )
一年级
二年级
三年级
 你的性别()
男性
女性
 你最感兴趣的教学活动是 ( )
小讲课
教学查房
技能操作
病例讨论
该项教学活动吸引你的主要原因是什么?(主观题目,字数<20字)
    ____________
 你认为小讲课适宜控制在多长时间( )
10分钟
20分钟
30分钟
40分钟
1小时
你更愿意选择以下哪个场景进行小讲课( )
实时在线云授课
课程视频回放
科室教学区/教室授课
标准化病人/真实病患场景教学
 你愿意在什么时间段进行小讲课?( )
上午
中午
下午
晚上
对于小讲课这项教学活动,你更希望以何种方式呈现( )
纯理论授课
老师展示临床真实病例与学员一起互动讨论(老师为主)
老师负责引导,学员分组分任务讨论及汇报(学员为主)
如果教师在进行小讲课前,给出预习任务,你希望是何种方式( )
指南、专家共识
相关知识的小视频
思维导图
开放性思考题
 你希望从小讲课这项教学活动中得到什么收获( )
最新诊疗指南
临床思维能力
医患沟通技巧
快速解决临床问题
在你的临床工作中,是否存在医患沟通困难?( )
 你在临床工作中,能否自如应对来自患儿家属对医学专业知识的疑问?( )
完全能应对
大部分能应对
偶尔能应对
无法应对
 一般你如何向家属解释相关医学问题( )
医学术语:指南云,专家共识云...
日常用语:能吃能睡能玩,状态就还好...
一半术语,一半日常
我不会云,找上级来跟你云
你认为有必要在小讲课活动中传授医患沟通的相关内容吗?( )
 在轮转过的科室中,你认为小讲课教学活动做得最好的科室是?
感染科
呼吸科
血液科
儿保科
内分泌科
风免科
消化科
肾内科
心内科
神经内科
PICU
新生儿科

15题 | 被引用1次

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