您的年龄:
         
                         20-30岁    
       
                         31岁-35岁    
       
                         36岁-45岁    
       
                         45岁以上    
      
 
您担任班主任工作的原因:
         
                         主动要求    
       
                         学校安排,自愿接受并担当    
       
                         学校安排,被迫接受并担当    
      
 
您认为提升自己班主任工作水平的主要途径是(多选):
 
您认为自己担任班主任工作的优势在哪些方面(多选):
         
                         班级日常管理    
       
                         后进生的转化    
       
                         学生心理辅导    
       
                         突发事件处理    
       
                         家校沟通    
       
                         其他    
      
 
您对担任班主任工作哪些方面比较困惑(多选):
         
                         班级日常管理    
       
                         班级活动的组织与实施    
       
                         家校沟通    
       
                         处理师生关系    
       
                         处理突发事件    
       
                         后进生的转化    
       
                         学生心理辅导    
       
                         其他    
      
 
您认为学生教育难度较大的问题是哪些(多选):
         
                         网络游戏    
       
                         心理障碍    
       
                         学习压力    
       
                         考试焦虑    
       
                         学习动机    
       
                         理想问题    
       
                         学习习惯    
       
                         学习方法    
       
                         繁杂琐事多    
       
                         其他    
      
 
您的工作压力主要来自于(多选):
         
                         领导要求    
       
                         班级管理    
       
                         学生成绩    
       
                         同事间竞争    
       
                         家长期望    
       
                         其他    
      
 
与您承担的学科教学相比,您投入在班级工作上的时间:
         
                         少于学科上花费的时间    
       
                         与学科教学花费的时间基本相当    
       
                         多于学科教学上花费的时间    
      
 
您通过参加此次培训期望获得哪方面能力的提升(多选):
         
                         学生行为习惯的引领能力    
       
                         班级管理能力    
       
                         学生心理辅导能力    
       
                         班级活动的组织实施能力    
       
                         其他