TF2022新学期家长调查问卷

TF立志于培养孩子获得向善和解决问题的能力，希望他\她们拥有有闪烁的美德、全面的综合素养和爱思考及解决问题的能力。这也是为什么我们选择蒙特梭利、美德教育和ThinkFirst思维作为我们的核心教育理念。

以下调查问卷对老生而言将帮助我们了解我们的三大核心理念是否通过我们的教学团队切实有效的落实到孩子的教育过程中；对新生而言，则帮助您关注到我们的教育理念在家庭中的观察核心点。

我们恳请您抽出宝贵的时间，协助我们完成以下调查问卷。整个调查问卷将花费您五-七分钟的时间，感谢您的支持与配合！

一、基本信息：

幼儿姓名

____________

就读时间

日期 ____________

就读班级

____________

就读校区

月亮河校区

白水晶校区

姚家园校区

双井校区

二、品格美德发展方面：

会表达感谢

经常

偶尔

很少

没有

待观察

行为或语言不合适的时候，总会说对不起。

经常

偶尔

很少

没有

待观察

在陈述句前能总是用“请”作为开头。如“请让我来帮助你吧”“请你帮我拿一把剪刀”等等。

经常

偶尔

很少

没有

待观察

擅于发现别人的优点和亮点，会说：“我又发现XX的一个美德/优点……”。

经常

偶尔

很少

没有

待观察

5、会使用美德认可的语言模式：“我观察到你有……的美德，当你……的时候。”

经常

偶尔

很少

没有

待观察

其他补充

____________

三、蒙台梭利综合能力体现：

在同一件事情上持续的专注力

经常

偶尔

很少

没有

待观察

照顾自己的能力。如自己吃饭、穿衣等

经常

偶尔

很少

没有

待观察

自我探索的能力。总能在电子产品以外的环境中不断探索并找寻到自己的兴趣点，对身边的事物充满好奇和探索精神。

经常

偶尔

很少

没有

待观察

遇到社交矛盾可以不动手而用有力的语言沟通解决问题

经常

偶尔

很少

没有

待观察

抗挫折能力。遇到困难可以用比较短的时间化解情绪

经常

偶尔

很少

没有

待观察

其他补充

____________

四、ThinkFirst语言和思维：

遇到问题或困难时，会说“让我想一想”，“我又想到一个好办法”。

经常

偶尔

很少

没有

待观察

遇到困难时会说：“我们要坚持努力不放弃。”

经常

偶尔

很少

没有

待观察

在遇到困难时会先尝试自己想办法，解决不了再求助他人。

经常

偶尔

很少

没有

待观察

在面对提问时不会说“不知道”来逃避思考。

经常

偶尔

很少

没有

待观察

5、面对不了解或想要探究的事情，在家长用“你觉得呢？”作为引导时，愿意自己思考并滔滔不绝的表达自己的观点。

经常

偶尔

很少

没有

待观察

其他补充

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总体评价

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