各位2019级软件工程专业的同学们：大家好！本学期《软件工程》课程已经结束。为改进后续的课程教学，请根据你的真实想法填写下列问卷。本次问卷调查为匿名。感谢大家配合。【欢迎语】

任课教师是否详细解读课程目标

任课教师对课程目标的解读，你的理解程度

你清楚本课程应获得的能力吗？

本课程的课程目标1是“学生能讲述软件工程的基本概念、目标和原则；能清晰描述软件生命周期各个阶段的任务、影响因素和基本方法；能概括每阶段文档内容对应的可裁剪框架和常用计算机辅助软件工程（CASE）工具”，对这项能力，你获得的程度如何？

针对上述课程目标1，你认为任课教师采用的教学方法的合适程度如何？

本课程的课程目标2是“学生能区别各种软件开发模型的特点和优劣，能根据不同类型的软件项目选择开发模型；能识别当前面临的问题属于软件开发过程的哪个阶段；能使用计算机系统工程、软件需求、设计、编码、测试、运行与维护的一些基本方法”，对这项能力，你获得的程度如何？

针对上述课程目标2，你认为任课教师采用的教学方法的合适程度如何？

本课程的课程目标3是“学生能熟练应用结构化分析与设计方法对特定软件（主要是中小型信息管理系统）需求进行有效分析与设计。在分析与设计过程中，能把握好系统的功能分解，灵活运用设计准则和复用技术，做好对应文档的评审、修正和确认”，对这项能力，你获得的程度如何？

针对上述课程目标3，你认为任课教师采用的教学方法的合适程度如何？

本课程的课程目标4是“学生能针对软件需求文档和软件设计文档，能在满足某种测试充分性的约束（如条件组合覆盖）下，分别设计白盒测试用例集和黑盒测试用例集，形成早期测试计划”，对这项能力，你获得的程度如何？

针对上述课程目标4，你认为任课教师采用的教学方法的合适程度如何？

对于这门课，如果你学业有困难，学业有困难的原因是

在你学业遇到困难时，首先想到向谁表达苦衷。

在你学业遇到困难时，任课教师为你提供帮助的途径

在你学业遇到困难时，任课教师为你提供帮助的主动性如何？

在你学业遇到困难时，任课教师帮助你解决学业困难的效果如何？

你对本课程有什么问题和建议？