2022年住院医师规范化培训入院教育反馈表

我认为本次入院教育在以下方面的表现为:
培训专业:
    ____________
住院医师
    ____________
身份类型
    ____________
培训日期
    ____________
有明确的教学目标
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
课程结构设计合理
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
课程内容系统全面
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
内容紧密联系实践
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
任课老师选择合适
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
培训方法运用恰当
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
有效促进思考参与
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
培训时间安排合理
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
各项工作准备充分
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
整体活动组织有序
非常好(5分)
好(4分)
一般(3分)
差(2分)
非常差(1分)
全面了解培训基地情况
极高
较高
一般
较低
极低
充分理解住培政策制度
极高
较高
一般
较低
极低
充分理解住培学习目标
极高
较高
一般
较低
极低
充分理解住培学习要求
极高
较高
一般
较低
极低
充分理解临床实践要求
极高
较高
一般
较低
极低
提高对医学人文的理解
极高
较高
一般
较低
极低
提高专业理论知识水平
极高
较高
一般
较低
极低
提高基本技能操作水平
极高
较高
一般
较低
极低
增加对新角色的信心
极高
较高
一般
较低
极低
快速适应新岗位环境
极高
较高
一般
较低
极低

24题 | 被引用1次

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