关于讲师能力提升培训的调研

尊敬的讲师:

 

您好!事务局即将为您提供有关讲师专业技能提升的培训。为保证培训效果,现请您根据实际情况填写以下问卷,感谢您的参与!

 

本次培训共有两门课程(简介见附件),请按需选择。

 

期待与您共同展开一段学习之旅!

您的姓名
    ____________
请选择您能参加的培训(多选)
9月22日《生动化教学》
10月8日《信言聚力:管理者团队讲话技巧》
不参加

请选择参训《生动化教学》的您,填写以下问题:

请您评估下,您讲授的课程属于以下哪种情况:
对企业价值大,且属于自己擅长的领域
对企业价值一般,但属于自己擅长的领域
对企业价值大,但不属于自己擅长的领域
对企业价值一般,也不属于自己擅长的领域
请您评估下,该课程在您授课结束后,是否能达到教学目标:
学员能达到预期的教学目标
教学目标设定的不太合理,与学员水平不符,不能当堂达到
没有设定当堂练习、测试等,没有办法检验教学目标是否达到
对教学目标设定不清晰,自己也不清楚学员是否达到
其他
请您评估下,您讲授的课程内容属于以下哪个方面:
课程内容融入了讲师个人经验或组织经验的萃取,并加入了最佳实践
课程内容有一部分讲师个人经验的提炼和个人感悟
课程内容主要是单位内部资料(原有课件、制度、流程、介绍等)和其他素材整理
其他
在您讲授的课程中,用到了哪些教学方法(可多选):
讲授法
图示法
示范教学法
故事讲授法
情景教学法
案例教学法
游戏教学法
角色扮演法
其他
在您讲授的课程中,是否设计了开头和结尾:
有设计一个张力主题导入,结尾也让人印象深刻
主题导入比较有设计感,但结尾较草率
主题导入较平淡,但结尾让人印象较深刻
开头和结尾都较平淡,缺乏设计感
 在过往的授课中(如无授课经验,可以设想将来),您最大挑战或困难是什么?(可多选)
培训对象参与培训的积极性不高;
培训课堂比较沉闷,互动性不强;
时间掌控不够好,有超时或提前结束的情况;
授课方法比较单一,不能灵活运用多种授课方法;
有时不能很好回答学员提出的问题;
台上演绎的能力较欠缺,不能自如发挥;
不能确保授课内容学员是否掌握,培训的效果很难评估;
其他
接下来的培训中,您更希望是哪种形式?(可多选)
多一些一对一的个性化辅导
多一些一对多的小组辅导
多一些个人台前演绎的演练和个性化点评
其他

请选择参训《信言聚力:管理者团队讲话技巧》的您,填写以下问题:

当你遇到一个有挑战、压力的场景,需要给团队讲话,您有什么困难或阻碍?(多选)
情绪的运用和调动
担心听众的感受和解读
由于双方立场对立,而产生的矛盾
听众不信任、有情绪
怎么讲才不会空画饼
如何让听众敢于说,愿意做
自己接收的内容是大概、含糊的,不知道怎么向听众传递
自己对所讲的也不是完全认同
其它
您希望通过讲话,获得什么样的效果?(多选)
准确传达信息,达成共识
获得理解
引起共鸣
巩固信心
增强信任
提高意愿
其它

在您过去听到的讲话中,成功的讲话有哪些方面打动了您?不成功的讲话,又是哪些方面做得不好?(简答)

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感谢您参与本次培训调查,事务局将结合您的反馈及建议,认真规划和设计后续的培训项目及课程,务求为讲师们提供有价值、有针对性的培训活动。谢谢!

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