1972年，美国南加州的（ ）博士，根据脑功能研究，提出感统理论。
大脑对获得的信息进行（ ）的加工处理。
A、解释与比较
B、增强或抑制
C、联系与统一
D、以上都是
大脑从外界接受的视觉信息有（ ）1、明暗2、频率3、空间4、比例
A、1+2+3
B、2+3+4
C、1+2+4
D、1+3+4
幼儿认识并分清图形，主要依靠视觉的（ ）
A、广度能力
B、空间能力
C、区辨能力
D、追踪能力
阅读速度快，课堂上能紧跟老师板书与思路，主要依靠视觉的（ ）
A、广度能力
B、空间能力
C、区辨能力
D、追踪能力
如果视觉发展不足，2岁后经常出现摔跤或碰倒物品等行为。
A、广度能力
B、空间能力
C、区辨能力
D、追踪能力
（ ）差时，经常听而不闻。
A、听觉专注能力
B、听觉辨别能力
C、听觉编序能力
D、听觉理解能力
（ ）差时，在学习多音字时会比较困难。
A、听觉专注能力
B、听觉辨别能力
C、听觉编序能力
D、听觉理解能力
（ ）差时，孩子会听得快，忘得快，听讲质量差。
A、听觉专注能力
B、听觉辨别能力
C、听觉编序能力
D、听觉理解能力
( )差时，对解答口算题或序列题会感到困难。
A、听觉专注能力
B、听觉辨别能力
C、听觉编序能力
D、听觉理解能力
感统失调的弥补期是：（ ）
A、3-6岁
B、6-9岁
C、0-3岁
D、10-12岁
在感统训练的游戏设计中，以下不属于设计原则的是（ ）
A、注重安全
B、一定要有音乐
C、重复训练
D、符合月龄
前庭觉失调的表现有（ ）。
A、好动不安
B、看书跳字漏行
C、平衡能力差
D、以上都是
本体觉失调的表现有（ ）。
A、站无站像
B、胆小怕黑
C、平衡能力差
D、以上都是
触觉失调的表现有（ ）。
A、站无站像
B、胆小怕黑
C、平衡能力差
D、以上都是
本体觉，它控制（ ）。
A、肢体协调性
B、空间方位感
C、组织调理性
D、以上都是
感统失调分为（ ）。1、轻度 2、中度 3、3度 4、重度
A、1+2
B、2+3+4
C、1+2+3
D、1+2+4
感觉系统从环境中接受信息后，通过（ ）传入大脑中枢神经系统。
爬行是非常复杂的感觉统合过程，专家建议不能少于（ ）小时。
A、100
B、1000
C、800
D、8000
本体觉控制的组织调理性，包括（ ）
A、环境收纳
B、时间管理
C、调整顺序
D、以上都是
感觉统合是指（ ）和相互协调的学习过程。
A、大脑和身体
B、听觉和视觉
C、感觉和大脑
D、感觉和身体
机体在环境内有效地利用自己的感官，以不同的 （） ，从环境中获得信息 输入大脑的学习是感觉学习。
大脑进行加工处理，再输出 （） 反应的能力是运动学习。
（） 是视觉的重要补充，也是语言信息的基本材料 。
在适龄儿童中，大约有5% --- （）% 的的孩子有阅读障碍的困难。
分布最广的感觉系统是 （） 系统，在数万前人类最依赖的感觉系统是嗅觉系统。
我们每个人都是从（）起步，生命中的每一刻，都在进行着感觉统合。
本体觉是我们对自己（）的基本感觉，又叫身体的地 图 。
在大脑的后下方 脑干的前面，有一个感应器官，叫 （）
前庭它的主要功能是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触信息，并作（）及辨识再传入 大 脑 ，使大脑能够抗干扰不致于太忙碌。感觉就是知觉。
大脑从外界接受信息时，有超过80%都是通过眼睛。( ）