您的年龄
29岁及以下
30-39岁
40-49岁
50岁以上
在实施融合教育的过程，您是否可以兼顾幼儿之间的不同，需要做到因材施教？
为适应融合教育的需要，您觉得幼儿园是否有必要组织特殊教育培训？
您认为有特殊需要的儿童和正常儿童都享有平等的教育权利。
你认为融合教育需要特殊教育机构和普通幼儿园共同承担起特殊需要儿童的教育责任。
融合教育的实施会对普通幼儿园的教学管理和园所组织带来一些变动。
你认为融合教育更可能为有特殊需要的幼儿提供一个真实的世界。
您认为学前融合教育能够使特殊儿童与正常儿童互相促进、共同进步。
您认为学前融合教育为特殊需要幼儿提供了参与各种活动的机会。
你能接受哪类特殊需要幼儿进入您工作的班级？
智力低下
听觉、视觉障碍
情绪、行为障碍
言语障碍
学习障碍
自闭症
孤独症
病弱
智力超常
肢体障碍
您不同意特殊需要幼儿进入普通幼儿园的理由。
幼儿的障碍程度太重
老师无法兼顾
本园缺乏特殊教育设备
老师缺乏特殊教育的专业知识和技能
担心普通幼儿的家长会反对
其他理由（请注明）
您认为在幼儿园施学前融合教育将面临的问题有哪些？
幼儿园师资力量不足
加重幼儿教师的工作负担
普通幼儿园家长不认同
不利于普通幼儿的成长
现有教师缺乏专业素养
选项6
您认为在学前教育阶段实施学前融合教育亟待解决的问题有哪些？
师资培训
办园环境
政策保障
老师观念
选项5
配套设施