您好！初中数学作业分层设计是一种面向全体学生，因材施教的教学模式。作业分层设计的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，使学生在自己原有的基础上得到发展和提高，在每一节课后获得成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣，达到终身学习的目的。我研究组正在进行初中数学分层作业设计省级课题研究，这需要我们每一位教师的理解、支持和积极参与，您的意见和建议将为我们初中数学分层作业设计研究提供有价值的依据。请您根据自己的作业设计情况如实填写，
谢谢您的合作与参与！
学校：
性别：
年龄：
1.您的教龄是（
）
A.5年以内
B.5～25年
C.25年以上
2.按您的理解，作业分层的目的是什么？（
）
A.促进学生可持续发展的有效措施
B.检测学习情况
C.转变教师教学的教育理念
3.你所任班级学生的差异性（
）
A.大
B.较大
C.不大
4.
你是如何对学生的作业进行分层的？(
)
A.教学经验
B.成绩划分
C.课堂数据分析结果
5.你认为日常作业学生完不成的主要原因是什么?（
）
A.作业设计不合理
B.作业量不合理
C.作业难度大
6.你认为推行作业分层设计遇到的主要问题有哪些?（
）
A.教师工作量增大
B.
教师批改困难
C.讲评困难
7.如果实施作业分层设计，你的教学行为会发生怎样的变化?（
）
A.只关注优生
B.只关注后进生
C.两者都能得到更好的兼顾
8.实施作业分层布置后，你认为后进生是否会得到提高?（
）
A.肯定会
B.不会
C.反而下降
9.你认为义务教育初中阶段是否有必要进行作业分层设计?（
）
A.完全没有
B.部分有必要
C.完全有必要
10.您是否分层布置作业？()
A.不，所有学生作业一样
B.很少分层布置
C.是，不同层次的学生作业不一样
11.你认为哪种层次的学校有必要进行作业分层设计?（
）
A、乡镇初中
B、城区公办初中
C、普通民办初中
12．您给学生布置的数学作业大约需要多少时间完成(
)
A.
20分钟左右
B.
半小时左右
C.
一小时以上
13.您所布置的作业批改方式是(
)
A.
全部由教师批改
B.课堂作业全批，其余作业选批
C.课堂作业自己批，其余作业由学生互批
14.你认为下列哪种方式有利于开展作业分层设计?（
）
A.教学行政部门统一推进
B.学校自发实行
C.班级自发组织
15.学校进行初中数学作业分层设计研究，您觉得有必要吗？(
)
A.很有必要
B.没有必要
C.无所谓
16.在双减政策下，您是如何处理不同层次学生作业的？