1. 你所在的年级是（）？
A. 1-2年级
B. 3-4年级
C.5-6年级
3.你现在的学校是属于 ( )?
A.城镇 B.乡村
二、对青海红色文化的认知与态度
1. “你对青海红色文化的了解有多少？比如纪念馆、遗址（博物馆、原子城）和历史人物、事件等
A.比较了解 B.一般 C.不太了解 D.完全不了解
2. 你是通过什么途径了解青海红色文化的？（可多选，排序）
学校宣传
课堂拓展
课外读物
电视、网络
家长讲述
参观纪念馆，遗址等
其他—
3. 你对青海红色文化的感兴趣程度如何？
A. 非常感兴趣，主动查找相关资料
B. 比较感兴趣，愿意听老师讲解
C. 一般，如果老师讲会听
D. 不太感兴趣，觉得内容枯燥
E. 完全不感兴趣
三、语文教学与青海红色文化融合现状
1. 过去一学期里你的语文老师在课上讲到青海红色文化的次数是？
A. 每周至少一次
B. 每月2-3次
C. 每学期1-2次
D. 从来没讲过
2. 老师在讲有关青海红色文化的内容时，一般采用什么方式？（可多选）
A. 直接讲述故事
B. 结合课文内容拓展
C. 播放视频/图片
D. 组织角色扮演/情景剧
E. 让我们阅读相关课外读物
F. 其他（请注明）
3. 你觉得语文课堂上的青海红色文化内容难度对你来说：
A. 很容易理解和接受并且觉得有趣
B. 比较容易理解，但有些枯燥
C. 部分内容难懂
D. 完全听不懂
四、学习效果与行为意向
1. 学习相关青海红色文化的内容后，你会主动查找并阅读青海文化相关书籍
2.你会向家人朋友讲述红色故事/红色人物/红色遗址/纪念馆等
3.你希望深入学习更多相关内容，实地参观更多纪念馆，遗址等
4.学习青海红色文化后，你有没有受到什么启发？（可多选）
A. 懂得珍惜现在的幸福生活
B. 培养了勇敢、坚强等品质
C. 激发了爱国情怀
D. 增强了对家乡青海的热爱
E. 没有什么启发
F. 其他（请注明）
5.你有没有参加过与学校或班级组织的关于青海红色文化相关的语文实践活动？（如参观纪念馆，遗址、红色书籍阅读分享会、朗诵比赛、作文比赛、参观后写游记等）
A. 经常参加
B. 偶尔参加
C. 很少参加
D. 从来没参加过
五、期望与建议
1. 你希望语文老师在教学中增加哪些青海红色文化的内容？（可多选）
A. 更多的英雄人物故事
B. 当地红色文化遗迹的详细介绍
C. 红色文化歌曲、民谣
D. 红色文化主题的影视作品赏析
E. 其他（请注明）
2. 你希望通过什么方式学习青海红色文化更好？（可多选）
A. 角色扮演（如扮演革命英雄等）
B. 实地参观红色景点并现场教学
C. 小组合作探究学习
D. 开展红色文化主题班会
E. 制作红色文化手抄报，短视频等
F.开展红色文化宣讲，阅读分享会等等
G. 其他（请注明）
3. 对于青海红色文化资源融入小学语文教学，你还有其他什么建议吗？