4. 父母是否在外务工：①双亲在家 ②单亲在家 ③双亲外出
5. 你对初中阶段的学习目标是否明确？
①非常明确 ②比较明确 ③一般 ④不太明确 ⑤完全没有
6. 你是否认同"知识改变命运"这一观点？
①完全认同 ②比较认同 ③不确定 ④不太认同 ⑤完全不认同
7. 当遇到困难时，你更倾向于：
①自己想办法解决 ②求助老师同学 ③直接放弃 ④等家长处理
8. 你对本民族文化的态度是：
①非常自豪并主动传承 ②比较喜欢 ③无所谓 ④更向往其他文化
9. 你是否认为法律与自己的生活密切相关？
①非常相关 ②比较相关 ③不确定 ④不太相关 ⑤完全无关
10. 你对未来发展的信心程度：
①充满信心 ②比较有信心 ③一般 ④比较迷茫 ⑤非常悲观
11. 你每周课外阅读时间（不含课本）：
①5小时以上 ②3-5小时 ③1-3小时 ④几乎没有
14. 是否经常出现以下行为（多选）：
□上课睡觉 □抄袭作业 □吸烟喝酒 □逃课逃学 □都没有
17. 家长对你学习的关心程度：
①经常检查辅导 ②偶尔过问 ③只问成绩 ④从不关心
20. 家里有多少本课外书：
①50本以上 ②20-50本 ③10-20本 ④不足10本
25. 你如何看待学生早恋现象：
①坚决反对 ②理解但不支持 ③正常现象 ④值得尝试
26. 如果捡到贵重物品，你会：
①立即上交 ②原地等待失主 ③视金额大小决定 ④自己留下
27. 你对参加社区志愿服务的态度：
①非常积极 ②学校要求就去 ③浪费时间 ④从不参加
28. 你目前最大的困惑或最想得到的帮助是：___________
1. 文化适应性：设置民族语言使用、文化认同等特色问题
2. 敏感问题处理：将不良行为设为多选，降低防御心理
3. 认知测量：采用李克特五级量表与情景判断题结合
5. 结果应用：可通过聚类分析发现不同群体特征，为精准施策提供依据
建议配合个别访谈和家访验证问卷结果，重点关注第14、22、28题反映的特殊情况。问卷实施前建议进行本土化调适，必要时增加双语版本。