关于“在地国际化”学习需求的调查问卷

您好！

“在地国际化” 学习，是高校通过国际教师、国外教材、跨境项目、国际课程及中外学生交流，让您在校内接触跨文化教育、积累国际视野的学习模式。

本次研究旨在了解您对这类学习的感受，助力提升学习满意度。

问卷完全匿名，信息仅用于本研究，绝对保护您的隐私。请如实填写，感谢您的支持！祝您学习顺利！

1. 您是否参与过“在地国际化”学习：

是

否

2. 您的性别：

男

女

3. 您所在的年级：

大一

大二

大三

大四

大五

4. 请选择生源地（户籍所在地）:

华东地区（包括山东、江苏、安徽、浙江、福建、上海）

华南地区（包括广东、广西、海南）

华中地区（包括湖北、湖南、河南、江西）

华北地区（包括北京、天津、河北、山西、内蒙古）

西北地区（包括宁夏、新疆、青海、陕西、甘肃）

西南地区（包括四川、云南、贵州、西藏、重庆）

东北地区（包括辽宁、吉林、黑龙江）

港澳台地区（包括香港、澳门、台湾）

5. 您家庭成员（父母）中最高的学历是：

小学

初中

中专/高中

专科

本科

硕士研究生

博士研究生

6. 您母亲的工作性质是：

企事业员工

务农

企业主/个体户

自由职业

暂时无工作

7. 您父亲的工作性质是：

企事业员工

务农

企业主/个体户

自由职业

暂时无工作

8. 您所学的专业大类：

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

管理学

艺术学

9. 您的家庭月收入（万元）：

＜0.5

0.5-1.0

1.0-1.5

1.5-2.0

2.0-3.0

3.0-5.0

＞5

10.请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

总体而言，“在地国际化”学习对我未来的工作学习是有帮助的。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习可以提高我对国际事务、文化的认知。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习使我有机会了解到更多他国的文化。 ★ ★ ★ ★ ★

我觉得“在地国际化”学习是一种有效的“不出国留学”的学习方式。 ★ ★ ★ ★ ★

11. 请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

“在地国际化”的学习方式好于我之前的预期。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习涵盖的国际化知识超过我之前的预期。 ★ ★ ★ ★ ★

总体而言，“在地国际化”的教学资源、教学技术好于我之前的预期。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习给我工作学习带来的帮助高于我的预期。 ★ ★ ★ ★ ★

我“不出国留学”的期望在“在地国际化”学习中得到满足。 ★ ★ ★ ★ ★

12. 请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

我愿意在“在地国际化”学习中花费更多时间。 ★ ★ ★ ★ ★

我愿意继续进行“在地国际化”学习，而不采用其他学习方式。 ★ ★ ★ ★ ★

我会将“在地国际化”学习方式推荐给他人。 ★ ★ ★ ★ ★

我在未来的硕士或博士学习阶段会继续参与“在地国际化”学习。 ★ ★ ★ ★ ★

13. 请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

我对“在地国际化”的学习方式感到满意。 ★ ★ ★ ★ ★

相对于出国留学，“在地国际化”学习让我更满意。 ★ ★ ★ ★ ★

我会向他人分享“在地国际化”学习经历。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习可以使我的就业前景更好。 ★ ★ ★ ★ ★

14. 请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

在进行“在地国际化”学习时，我能处于高昂、高效的学习状态。 ★ ★ ★ ★ ★

在“在地国际化”学习中，我能轻松愉悦的掌握课堂上的知识、适应老师的讲课风格。 ★ ★ ★ ★ ★

在进行“在地国际化”学习时，我的注意力高度集中。 ★ ★ ★ ★ ★

在进行“在地国际化”学习时，我感觉时间过得比我想象的要快得多。 ★ ★ ★ ★ ★

我对“在地国际化”学习的知识内容能产生强烈的好奇心和新鲜感。 ★ ★ ★ ★ ★

15. 请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

在“在地国际化”学习的课堂上，老师会和我分享他的国外留学或工作经历。 ★ ★ ★ ★ ★

老师的外语水平可以满足我提高跨文化沟通能力的需求。 ★ ★ ★ ★ ★

我认为老师具有国际化交流水平和国际化视野。 ★ ★ ★ ★ ★

我认为本土的教师也可以给我带来“出国留学”的课堂体验。 ★ ★ ★ ★ ★

16. 请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

“在地国际化”的语言类教材达到了国际水平。 ★ ★ ★ ★ ★

我在“在地国际化”学习过程中使用的教材蕴含多元国际文化元素。 ★ ★ ★ ★ ★

在“在地国际化”学习中有外教老师授课。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习可以学习到跨专业、跨领域的知识。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习中的本土教师也可以为我提供丰富的国际化学习资源。 ★ ★ ★ ★ ★

17. 请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

在“在地国际化”学习中，会有与留学生的交流互动。 ★ ★ ★ ★ ★

在“在地国际化”学习中，学校会组织学生参加西方文化日、中外学生辩论赛、中外足球赛等中外学生联合活动。 ★ ★ ★ ★ ★

在“在地国际化”学习中，会有国际学术研讨会、名师讲座等国际学术活动。 ★ ★ ★ ★ ★

在“在地国际化”学习中，会开展趣味的小游戏。 ★ ★ ★ ★ ★

在“在地国际化”学习中，会开设国际化的社会实践实习课程。 ★ ★ ★ ★ ★

18. 请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

在“在地国际化”学习中，我会参加很多国际竞赛。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习能让我具备参与国际学术项目的能力。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习能明显提高我的外语水平。 ★ ★ ★ ★ ★

通过“在地国际化”学习，我（可能）能完成国际化的毕业设计。 ★ ★ ★ ★ ★

通过“在地国际化”学习，我能参与国际论文撰写。 ★ ★ ★ ★ ★

19. 请您根据自身的学习情况和学习体验，对以下问题进行回答。

“在地国际化”学习经常会用到线上线下混合式学习模式。 ★ ★ ★ ★ ★

在“在地国际化”学习中，我会通过国际线上学习平台（线上自习室）和国外学生一起学习。 ★ ★ ★ ★ ★

“在地国际化”学习采用“翻转课堂”模式，即学生通过自主学习来完成老师课上布置的内容。 ★ ★ ★ ★ ★

在“在地国际化”学习中，教学采用课程直播与录播相结合的模式。 ★ ★ ★ ★ ★

我在“在地国际化”学习的过程中经常能使用到多种语言交流软件。 ★ ★ ★ ★ ★

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