您认为当前学校在体育、劳动、科技这三类素质教育课程上的总体投入如何？
非常充足，课程丰富多样
比较充足，基本满足需求
一般，有待加强
比较缺乏，资源不足
非常缺乏，亟待改善
在体育教育方面，您认为目前最需要加强的是哪些内容？（可多选）
基础体能训练
专项运动技能（如篮球、足球、游泳等）
体育健康知识普及
体育赛事与活动组织
体育设施与器材更新
体育教师专业能力提升
其他
请对您所在学校/地区当前劳动教育的开展情况（如课程设置、实践机会等）进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些劳动教育形式对学生成长最有价值？（可多选）
校园清洁与美化
烹饪、缝纫等生活技能课
种植、养殖等农业体验
社区志愿服务
职业体验活动
手工制作与创造
其他
您认为科技教育（如编程、机器人、科学实验等）的主要目标应该是什么？
培养逻辑思维与创新能力
普及科学知识，激发兴趣
掌握实用技能，为未来职业打基础
应对考试和竞赛
其他
请简要描述一个您认为非常成功的、融合了体育、劳动或科技元素的校内/校外教育活动案例。
您认为阻碍学校开展高质量科技教育的主要因素是什么？
专业师资短缺
硬件设备与场地不足
课程与升学压力冲突
缺乏系统的课程体系与教材
学生兴趣不高
其他
您希望学校在体育教育中引入或加强哪些新兴或特色项目？（可多选）
攀岩、滑板等极限运动
武术、射箭等传统体育
舞蹈、体操等艺术体育
户外拓展与营地教育
体感游戏与数字体育
其他
请对当前学生参与劳动实践的积极性进行评分。（1分表示非常不积极，5分表示非常积极）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在科技教育中，学生最需要提升的能力是？
动手实践能力
团队协作能力
批判性思维与问题解决能力
信息检索与自主学习能力
创意表达与展示能力
对于开展劳动教育，您最关心或担忧的问题是什么？（例如：安全性、形式主义、评价方式等）
您认为体育、劳动、科技三类素质教育课程之间应该如何关联？
完全独立开设，各有侧重
部分融合，设计跨学科主题项目
深度融合，形成综合实践课程
视学校条件和年级而定
其他
您认为哪些评价方式能更科学地衡量学生在素质教育中的成长？（可多选）
过程性成长档案
实践作品或成果展示
技能等级认证
同伴互评与自评
竞赛或活动获奖情况
教师观察与评语
其他
您认为家长在支持孩子参与体育/劳动/科技教育中，最主要的角色应该是？
资源提供者与后勤保障
共同参与者与陪伴者
兴趣引导者与鼓励者
监督与督促者
不干预，完全由学校主导
如果学校计划引入一项新的科技或体育设施（如3D打印机、小型气象站、攀岩墙等），您最希望是什么？请说明原因。
您认为校外机构（如科技馆、体育馆、农场、企业等）在素质教育中应发挥怎样的作用？
核心补充，提供学校缺乏的专业资源与场地
重要合作伙伴，与学校课程深度融合
辅助角色，仅在课外兴趣班层面
作用有限，主要依靠学校自身
说不清
总体而言，您有多大意愿向他人推荐您所在学校/地区的素质教育环境？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
为了提升素质教育质量，您认为最迫切的改进措施有哪些？（可多选）
增加课时与经费投入
加强教师专业培训
开发优质课程与教材
完善硬件设施与场地
建立科学的评价与激励机制
加强家校社协同合作
其他
请留下您对中小学素质教育（体育/劳动/科技）发展的任何其他意见或建议。