2026年高中语文现代文阅读辅导课程分析能力提升测评调研

本次测评旨在评估您在高中语文现代文阅读方面的分析能力。请认真阅读题目,按要求作答。本试卷包含必答题目,题型以选择题和填空题为主,满分100分。祝您取得好成绩!
在文学作品中,作者通过描绘人物的外部动作、语言、神态等来刻画人物性格,这种手法被称为?
心理描写
动作描写
语言描写
肖像描写
“一切景语皆情语”这句话,强调了文学作品中景物描写的哪种作用?
交代故事背景
渲染环境气氛
烘托人物心情
推动情节发展
下列哪些选项属于分析文章结构时需要考虑的要点?
段落之间的逻辑关系
文章的中心论点
作者的写作风格
文章的开头与结尾方式
在议论文中,用来证明论点的依据,可以是事实,也可以是道理,我们称之为______。
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阅读散文时,把握贯穿全文、组织材料的线索至关重要。下列哪一项通常不能作为散文的线索?
某个具体事物
作者的情感变化
时间或空间的转换
一个完整的故事情节
鲁迅在《记念刘和珍君》中反复写道“我也早觉得有写一点东西的必要了”,这种修辞手法叫作______,其作用是强化情感,突出主题。
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分析小说中的人物形象,可以从以下哪些方面入手?
人物的外貌、语言、动作、心理
人物所处的社会环境
其他人对这个人物的评价
故事情节的发展对人物的影响
“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。”这句话出自朱自清的《荷塘月色》,其中“泻”字的妙处在于?
写出了月光的动态感和柔和感
表现了月光的冰冷刺骨
夸张地形容月光非常明亮
暗示了作者内心的烦躁不安
在文学评论中,将不同时期、不同地域但有可比性的作品放在一起进行比较研究的方法,称为______研究。
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以下对“象征”手法的解释,最准确的一项是?
用具体的事物表现某种特殊意义
把物当作人来写
把甲事物比作乙事物
故意言过其实,以突出事物特征
《红楼梦》中“金陵十二钗”的命运,深刻反映了封建末世贵族女性的普遍悲剧,这体现了文学作品具有______功能。
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在分析一篇现代文的思想内容时,以下哪些问题是值得深入思考的?
作者通过文本表达了怎样的主要观点或情感?
文本反映了怎样的时代背景或社会现实?
文本的语言风格是华丽还是质朴?
文本对读者可能产生怎样的启示或影响?
“我好像打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”这句话出自鲁迅的《故乡》,其中“厚障壁”指的是?
实际的墙壁
冬天的寒气
人与人之间的隔膜
童年的误会
阅读论述类文本时,识别并分析论证方法至关重要。用公认的科学原理、名言警句或作者自身的说理来证明论点的方法,叫作______论证。
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“意识流”是现代小说常用的手法,其特征不包括以下哪一项?
以人物意识活动为结构中心
追求故事情节的完整和连贯
打破时空界限,进行自由联想
内心独白、感官印象交织
为了提高现代文阅读的分析能力,在平时训练中应当注重培养哪些习惯?
精读文本,勾画关键词句
读完即止,不进行总结
联系上下文理解重要语句
多角度思考,敢于提出自己的见解
在分析诗歌的意象时,不仅要关注意象本身,还要体会其组合所营造出的整体氛围或境界,这就是诗歌的______。
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郁达夫的《故都的秋》中,作者认为南方的秋“色彩不浓,回味不永”,而北国的秋则“特别地来得清,来得静,来得悲凉”。这种对比手法的主要作用是?
客观比较南北秋景的差异
突出作者对故都之秋的深情眷恋
批评南方秋天的平淡无奇
为后文描写具体景物做铺垫
在文学批评中,专注于分析文本内部的语言、结构、叙事技巧等要素,而相对忽略作者生平和社会历史背景的批评方法,常被称为______批评。
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面对一篇含义深邃、主题多元的现代文,以下哪些是合理的解读态度?
依据文本证据进行合理论证
尊重文本,不脱离文本过度发挥
只接受一种权威解读,排斥其他观点
结合个人经验和知识背景进行创造性理解
在分析新闻类文本(如通讯、报告文学)时,除了关注事实本身,还应特别注意分析作者的?
遣词造句的文学性
观点立场和情感倾向
虚构情节的能力
对古代典籍的引用
《我与地坛》中,史铁生在地坛的沉思最终领悟到“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,这种对生命困境的超越,体现了散文______的价值。
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“陌生化”是文学理论中的重要概念,其主张文学语言应打破常规,使熟悉的事物变得陌生,其主要目的是?
让读者感到困惑和难以理解
延长读者的审美感受过程,增加感知难度和趣味
显示作者高超的语言技巧
使语言更加简洁明了
在分析戏剧文本(如《雷雨》)时,人物之间的对话不仅推动情节,更常常蕴含交锋与潜台词,这种人物语言之间的冲突被称为______冲突。
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