您认为团建活动对于提升K12学员的班级归属感作用如何？
作用非常显著
作用比较显著
作用一般
作用不太显著
几乎没有作用
在过去一年中，您所在机构组织过哪些类型的团建活动？（可多选）
户外拓展（如徒步、露营）
文体竞赛（如运动会、辩论赛）
创意工坊（如手工、绘画）
社会实践（如志愿服务、参观访问）
节日主题派对
线上虚拟活动（如游戏竞赛）
其他
您参与的团建活动频率大约是？
每学期2次或以上
每学期1次
每学年1次
不定期，很少组织
从未组织过
请列举一项您认为最能有效提升团队合作精神的团建活动名称或形式：
在团建活动中，学员之间的沟通交流情况如何？
非常活跃，能深入交流
比较活跃，有基本交流
一般，仅限于必要沟通
不太活跃，交流很少
几乎没有交流
您认为一次成功的团建活动应包含哪些要素？（可多选）
明确的活动目标与主题
充分的准备与组织保障
学员的广泛参与和投入
有趣且有挑战性的内容
有效的总结与反思环节
安全的场地与环境
其他
团建活动后，您感觉班级内部的互助氛围是否有提升？
有非常明显的提升
有比较明显的提升
略有提升，但不明显
几乎没有变化
反而有所下降
团建活动是否帮助您认识了班级里更多不熟悉的同学？
是的，认识了非常多
认识了一些
认识了一两个
几乎没有新认识
完全没有
哪些因素可能影响您参与团建活动的积极性？（可多选）
活动内容是否有趣
是否占用周末或假期时间
是否有熟悉的同伴一起参加
活动是否有意义或收获
组织是否有序、安全
家长是否支持
其他
您是否愿意在团建活动中担任小组长或活动策划等角色？
非常愿意，很感兴趣
比较愿意，可以尝试
一般，听从安排
不太愿意，怕做不好
完全不愿意
请用一个词或短语形容您最近参加的一次团建活动带给您的整体感受：
相比常规课堂教学，您认为团建活动在培养“团队精神”方面是否更具优势？
优势非常明显
优势比较明显
两者差不多
优势不太明显
完全没有优势
您希望通过团建活动培养自己或学员哪些方面的能力？（可多选）
沟通与表达能力
领导与组织能力
团队协作与信任
问题解决与创新能力
压力管理与适应能力
社会责任与同理心
其他
总体而言，您对所在机构目前组织的团建活动满意度如何？
对于未来2026年的团建活动，您最期待的一个新主题或新形式是：
您认为良好的班级凝聚力对学员的学业成绩有积极影响吗？
有非常积极的直接影响
有比较积极的间接影响
影响不大，主要看个人
几乎没有影响
不确定
您认为在评估团建活动效果时，应关注哪些指标？（可多选）
学员的参与度与现场反馈
活动后的氛围变化观察
学员的书面或口头反馈
关键能力的前后测对比
活动目标的达成度
照片、视频等过程性记录
其他
如果团建活动需要学员自行承担部分费用，您的态度是？
完全支持，愿意为高质量活动付费
比较支持，看具体金额和内容
无所谓，都可以
不太支持，最好免费
完全反对
请分享一个您在团建活动中经历的、让您感受到团队温暖的瞬间或故事（简述）：