您认为，当前贵校教育信息化建设的整体水平处于哪个阶段？
起步阶段（基础网络、硬件初步覆盖）
发展阶段（平台、资源初步整合）
融合阶段（技术与教学深度融合）
创新阶段（智能化、数据驱动教学）
以下哪些是贵校已常态化应用的信息化教学工具或平台？（可多选）
智慧教室/互动白板系统
在线学习平台（如Moodle、ClassIn等）
学科专用软件或虚拟实验室
学生综合素质评价系统
大数据学情分析平台
人工智能辅助教学工具
在您的日常教学中，信息化工具（如课件、平台、软件）的使用频率大约是？
每节课都使用
每周使用几次
每月使用几次
很少或几乎不使用
请列举一项您认为最能直接提升课堂教学效率的信息化应用（例如：实时投票、屏幕共享、在线测验等）。
您认为，学校在信息化建设方面的投入（硬件、软件、培训）对提升整体教学效率的作用如何？
作用非常显著
作用比较明显
作用一般
作用不明显或尚未体现
您认为，当前影响教育信息化提升教学效率的主要障碍有哪些？（可多选）
教师信息技术应用能力不足
硬件设备老旧或维护不善
优质数字教学资源匮乏
教学与技术融合的激励机制不完善
学生终端设备配备不均衡
数据孤岛现象严重，系统间不互通
贵校是否建立了基于教学过程数据（如课堂互动、作业完成、测试成绩）的学情分析机制？
已建立并常态化用于教学决策
已建立但使用频率不高
正在规划或试点中
尚未建立
您期望学校未来在哪个信息化建设方向（如：教师培训、资源库、智能硬件、数据分析等）加大投入，以更有效地提升效率？
与传统教学方式相比，您认为有效利用信息化手段平均能为您节省多少备课或课堂管理时间？
节省30%以上时间
节省10%-30%时间
基本持平
反而增加了时间成本
您认为，教育信息化在哪些教学环节对效率提升最为明显？（可多选）
课前备课与资源准备
课中讲解演示与互动
课后作业布置与批改
个性化辅导与答疑
学情评估与考试分析
家校沟通与协作
您是否接受过系统性的、与学科教学深度融合的信息技术应用培训？
是，定期接受且内容实用
是，但培训频率低或内容泛化
否，但通过自学掌握
否，且缺乏相关学习渠道
请简要描述一个您亲身经历的、因使用某项信息技术而显著提高当堂课教学效率（如学生参与度、知识掌握速度等）的具体事例。
展望至2026年，您对贵校实现“教育信息化全面赋能教学，显著提升教学效率”这一目标的信心如何？
您认为，要科学评估“信息化建设水平”与“教学效率”的关联性，应重点采集哪些维度的数据？（可多选）
基础设施覆盖率与使用率
师生数字素养测评数据
教学过程性数据（互动、作业等）
学生学业成绩与能力发展数据
教师工作负担与满意度调查
教育管理决策效率数据
在您看来，衡量“教学效率”提升，以下哪个指标最为核心？
单位时间内学生知识/技能的掌握程度
课堂教学环节的流畅度与教师便利性
学生课堂参与度与兴趣度
教学目标的达成度与考试通过率
对于加强“教育信息化建设水平”与“教学效率”之间的正向关联，您还有哪些具体的建议或想法？