您认为本校会计专业专任教师中，具有企业一线会计或财务管理工作经验的比例约为？
10%以下
10%-30%
30%-50%
50%以上
以下哪些是本校会计专业在培养学生时重点强调的核心专业技能？（可多选）
会计核算与账务处理
财务软件（如用友、金蝶）操作
纳税申报与税务筹划
财务数据分析与报告
内部控制与风险管理
审计程序与方法
本校会计专业教师平均每年参加企业实践或行业培训的天数约为______天。
在近三年的教学中，会计专业课程使用真实企业案例或项目化教学的比例如何？
很少使用，以理论讲授为主
部分课程使用，约占30%课时
较多课程使用，约占50%课时
广泛使用，成为主要教学方式
请列举本校会计专业拥有的主要仿真实训软件或平台（至少两个）：______、______。
您认为影响学生会计专业技能培养效果的主要因素有哪些？（可多选）
教师实践教学能力不足
实训设备和软件落后或不足
课程内容与岗位需求脱节
学生基础薄弱，学习主动性差
校企合作深度不够，实习机会少
考核方式偏重理论，轻实践
本校会计专业毕业生“双证书”（毕业证+职业资格/技能等级证书）获取率大约在哪个区间？
低于60%
60%-80%
80%-95%
95%以上
与本校建立稳定合作关系的会计类企业或会计师事务所约有______家。
在评价学生专业技能时，本校最主要的考核方式是什么？
期末闭卷笔试
平时作业与课堂表现
实训操作与作品考核
企业导师评价与实习报告
为提升师资力量，本校采取了哪些措施？（可多选）
聘请行业专家、企业能手担任兼职教师
选派教师参加国培、省培项目
建立教师企业实践基地，定期下企业锻炼
鼓励教师考取高级别职业资格证书
开展校内教学能力比赛与教研活动
预计本校2026届会计专业毕业生对口就业率（从事财务、会计、审计等相关工作）的目标是______%。
您认为当前会计专业教学中，哪类知识的更新速度最快，对教师挑战最大？
基础会计理论与准则
税法与税收政策
财务软件与智能财税工具
经济法与公司法
本校会计专业核心课程采用的教材，其出版年限距今平均不超过______年。
在专业技能培养中，本校通过哪些途径增强学生的职业素养？（可多选）
开设《会计职业道德》专门课程
在专业课程中融入诚信、严谨等案例教育
举办点钞、传票算等技能竞赛
邀请优秀校友或企业财务总监开展讲座
要求学生着正装进行模拟面试或汇报
对于“业财融合”、“财务数字化”等新趋势，本校在教学中的融入程度如何？
尚未涉及
仅在个别讲座或选修课中提及
已开始修订人才培养方案，计划增设相关课程
已在核心课程中增加相关模块或开设专门课程
您认为要进一步提升本校会计专业师资力量，最急需的投入或政策支持是：______。