您认为学校提供的科研项目申报指导服务，其核心目标应该是？
提升学生科研项目申报的成功率
完成学校规定的教学或行政任务
帮助学生建立系统的科研思维与方法
提升学校的科研排名与声誉
您认为以下哪项最能体现申报指导服务的“专业性”？
指导老师拥有高级职称或丰富的项目经验
服务流程清晰、规范，有明确的阶段性目标
能够针对不同学科、不同年级的学生提供差异化指导
建立了完善的申报案例库和专家咨询网络
在您看来，一个专业的科研项目申报指导团队，应该包含哪些角色？（可多选）
具有成功申报经验的资深教授
熟悉申报流程与规则的行政管理人员
擅长文献检索与数据分析的图书馆员
精通项目书撰写与答辩技巧的培训师
能够提供心理支持与压力疏导的辅导员
对于“项目选题与创新性论证”环节的指导，您最希望获得哪种形式的帮助？
提供往届成功选题清单供参考
举办选题工作坊，进行头脑风暴与可行性分析
一对一咨询，深入探讨研究想法的价值与前沿性
提供文献计量学工具，辅助分析研究热点与趋势
请列举您认为在“研究方案设计”指导中，服务方必须讲解清楚的三个关键要素。
您认为指导服务中对“预算编制”的讲解，应侧重于？
详细罗列所有可能的经费开支科目
重点讲解经费使用的政策红线与合规要求
结合案例，分析如何合理分配资源以支撑研究目标
提供标准化的预算表格模板让学生填写
哪些因素可能会显著降低您参与学校科研项目申报指导活动的积极性？（可多选）
活动时间与个人课程或安排冲突
感觉指导内容过于理论化，不实用
认为指导老师水平有限，帮助不大
活动形式单一，缺乏互动与针对性
不清楚活动信息或报名流程繁琐
您更倾向于通过哪种渠道接收科研项目申报指导的服务信息？
学校/院系官网公告
班级微信群或QQ群通知
专门的学术竞赛或科研管理微信公众号
导师或辅导员直接通知
为提高参与度，您认为一次理想的申报指导讲座，除了专家讲解，还应包含什么环节？（请简要描述）
在项目申报书撰写过程中，如果您遇到困难，您的第一求助对象通常是？
项目指导老师或团队内的导师
同期参与申报的同学或学长学姐
院系负责科研管理的行政老师
自己查阅资料或网络搜索解决
您认为学校可以通过哪些措施来激励更多学生主动参与科研项目申报？（可多选）
将参与申报或立项与奖学金评定、保研加分挂钩
设立专项基金，对优秀申报书或立项项目给予启动经费奖励
举办优秀项目展示与经验分享会，营造科研氛围
为参与学生提供权威的参与证明或能力认证
简化申报流程，降低参与门槛
您如何评价当前学校提供的申报指导服务对学生“科研素养”的长远培养作用？
作用显著，系统提升了我的科研认知与能力
有一定作用，但主要集中在申报技巧层面
作用有限，与日常科研训练脱节
几乎没有作用，感觉像一次性任务
对于提升未来科研项目申报指导服务的“专业性”，您最迫切的一条建议是什么？
总体而言，您对学校目前科研项目申报指导服务的“学生参与度”打多少分？（满分10分）
1-3分：参与度很低，鲜有问津
4-6分：参与度一般，部分核心活动有人参加
7-8分：参与度良好，重要活动能吸引较多学生
9-10分：参与度很高，形成品牌效应
如果请您用一句话总结一个“专业且高参与度”的科研项目申报指导服务应具备的特质，您会怎么说？