您所执教的舞蹈考级辅导课程，主要针对哪个年龄段的青少年？
6-9岁
10-12岁
13-15岁
16-18岁
混合年龄段
您认为，一名优秀的青少年舞蹈考级辅导教师，最应具备以下哪些核心能力？（多选）
扎实的舞蹈专业功底与示范能力
清晰的教学语言与沟通能力
熟悉考级大纲与评分标准
良好的课堂管理与激励技巧
因材施教与个性化指导能力
在您的课程中，师生比（教师与学生的比例）通常维持在？
1:5及以下
1:6 至 1:10
1:11 至 1:15
1:16 至 1:20
1:20以上
您所在的机构/课程，为考级辅导教师提供了哪些形式的定期培训或教研活动？（请简要列举，如：每月大纲研讨、季度公开课等）
在教授考级组合时，您通常如何分配“动作规范性训练”与“舞蹈表现力培养”的课时比例？
几乎全部用于规范性训练
约 7:3 （规范性为主）
约 5:5 （两者均衡）
约 3:7 （表现力为主）
几乎全部用于表现力培养
为提升考级通过率，您在课程中会采用以下哪些针对性教学策略？（多选）
定期进行模拟考级（全流程）
录制学生视频进行回放纠错
针对薄弱环节进行分组强化练习
分析历年考级真题与常见扣分点
进行心理疏导与考前动员
过去一年，您所辅导的学生在考级中的平均通过率大约是多少？（请填写百分比范围，如：85%-90%）
您认为，当前课程在师资方面面临的最大挑战是什么？
教师流动性大，经验传承不足
教师对最新考纲变化跟进不及时
缺乏高水平、有考官经验的教师
教师教学负担过重，精力分散
其他（请后续说明）
请列举您在教学中，最常用来纠正学生基础动作（如：开、绷、直、立）的两种有效方法。
对于未能通过考级的学生，课程通常会提供何种后续支持？
仅告知结果，无特殊支持
提供一次免费的补考辅导课
安排一对一或小班补弱课程
分析未通过原因并制定新的学习计划
鼓励学生下次再考，不额外辅导
您如何评价考级辅导课程对学生产生的积极影响？（多选）
显著提升了舞蹈技能与规范性
增强了学生的自信心与舞台表现力
培养了坚持与刻苦的学习品质
增进了对舞蹈艺术的理解与热爱
为升学或艺术特长发展提供了有力证明
在您看来，要进一步提升本课程未来的考级效果，最迫切需要改进的一个方面是什么？
课程是否建立了系统的学生考级档案，用于追踪其长期学习进度与考级情况？
是，有非常详细完整的电子或纸质档案
是，但有基本记录，不够系统
否，仅保存当次考级的证书或成绩
否，没有任何系统记录
请用1-2个关键词描述您心目中理想的青少年舞蹈考级辅导课堂氛围。
展望2026年，您认为青少年舞蹈考级标准或趋势最可能向哪个方向发展？
更加注重技术难度与技巧完成度
更加强调舞蹈的创意编排与艺术表现
更加关注学生的综合艺术素养与文化理解
更加倾向于标准化、模块化的考核
变化不大，维持现有体系