在评估一个编程项目时，下列哪个指标最能直接反映其代码质量？
项目完成速度快慢
代码行数的多少
代码的结构清晰度与可读性
用户界面是否华丽
一个高质量的科创作品（如机器人、智能硬件项目）通常应具备以下哪些特征？（多选）
功能实现完整且稳定
具有创新性或解决实际问题的价值
项目文档（如设计思路、使用说明）齐全
外观精美，不计成本
代码或电路结构清晰，便于他人理解和复现
在编程中，我们常用“______”一词来描述将复杂问题分解成多个更小、更易于管理的部分的过程。
学员在项目中使用传感器（如超声波、光线传感器）并成功读取数据，这主要锻炼了以下哪种能力？
算法设计能力
硬件交互与数据处理能力
用户界面设计能力
团队演讲能力
以下哪些做法有助于提升编程项目的可维护性？（多选）
为变量和函数起有意义的名称
在代码中添加必要的注释
将重复的代码块封装成函数
使用尽可能复杂的算法来显示水平
忽略错误处理，专注于核心功能
在Scratch或Python等编程环境中，用于控制程序流程的三种基本结构是顺序结构、选择结构和______结构。
在项目展示或答辩环节，学员能够清晰阐述项目的设计思路、遇到的问题及解决方案，这主要体现了哪种能力？
编程调试能力
逻辑思维与表达能力
硬件焊接能力
艺术审美能力
评估一个学员是否掌握了循环结构，可以通过观察其项目中的哪些表现来判断？（多选）
能使用for或while语句重复执行特定任务
能正确设置循环的终止条件，避免无限循环
能理解并解释循环体内代码的执行顺序
只能使用复制粘贴代码来实现重复功能
在团队项目中，成员之间通过定期开会同步进度、讨论问题，这种协作方式通常被称为“______”。
学员在完成一个物联网项目后，撰写了包含项目背景、硬件清单、接线图、代码和演示视频的详细报告。这份报告最主要的作用是？
增加项目的工作量
作为作品集的一部分，展示综合能力
仅供教师评分使用
替代实际的项目演示
在编程中，如果一段代码在多种情况下都可能被使用，我们通常会将其定义为一个______，以提高代码的复用性。
使用图形化编程工具（如Scratch、米思齐）完成复杂项目后，学员进一步尝试用Python实现类似功能。这一行为主要有助于：
证明图形化编程工具不好用
从具象思维向抽象代码思维过渡
增加学习负担，没有必要
仅仅为了参加不同的比赛
以下哪些是“计算思维”中包含的核心概念或实践？（多选）
分解（Decomposition）
模式识别（Pattern Recognition）
抽象（Abstraction）
算法设计（Algorithm Design）
死记硬背代码（Memorization of Code）
在调试程序时，如果发现某个变量的值始终与预期不符，我们通常可以借助______功能，让程序暂停在特定位置，以便查看此时的变量状态。
学员的项目能够根据环境光线自动调节台灯亮度，这主要体现了信息技术与哪个领域的结合？
纯软件算法
人工智能（AI）
物联网（IoT）与智能家居
数字媒体艺术
在版本控制中，我们使用“______”命令来将本地仓库的更新推送到远程仓库（如GitHub）。
一个编程项目经历了“需求分析 -> 设计 -> 编码 -> 测试 -> 发布”的完整流程，这反映了哪种项目开发模式的特点？（多选）
敏捷开发
瀑布模型
边想边做，没有固定流程
线性顺序开发
学员在项目中尝试了多种算法来解决同一个问题，并对比了它们的效率和结果，这一过程最能培养什么？
代码打字速度
算法评估与优化能力
硬件拆装熟练度
美术设计能力
在面向对象编程中，将数据和对数据的操作封装在一起，形成的模板称为“______”。
项目完成后，学员主动回顾整个过程，总结了成功经验和可以改进的不足。这种反思行为主要有助于：
增加项目报告的篇幅
完成老师布置的任务
实现知识的固化与迁移，促进长期学习
证明项目已经完美无缺
对于科创/编程学员，以下哪些能力被认为是未来社会所需的“核心素养”？（多选）
批判性思维与解决问题能力
协作与沟通能力
计算思维与数字化创新能力
仅限特定编程语言的熟练度
信息意识与社会责任
在利用Micro:bit或Arduino等开发板制作项目时，我们通常需要先将编写好的程序______到开发板上，才能看到运行效果。