在您参加的本期课程中，师生之间的互动频率如何？
非常高，几乎每节课都有多次深入互动
比较高，经常有互动
一般，偶尔有互动
比较低，互动很少
几乎没有互动
老师采用了哪些方式来促进课堂互动？（可多选）
小组讨论与合作
提问与抢答
角色扮演或情景模拟
使用互动白板等教学工具
游戏化学习活动
其他
您认为课堂互动对您理解课程内容、提升学习兴趣的帮助有多大？
帮助非常大
帮助比较大
帮助一般
帮助较小
没有帮助
老师是否关注并了解您的个人学习基础与进度？
非常了解，经常给予针对性指导
比较了解，有时会进行个别沟通
了解一些，但指导较为笼统
不太了解
完全不了解
老师通过哪些方式体现教学的个性化？（可多选）
布置分层或可选任务
根据学生反馈调整教学节奏
提供一对一的辅导或答疑
推荐个性化的学习资源
在课堂提问中关注不同层次的学生
其他
您是否曾向老师提出过个性化的学习需求或建议？老师是如何回应的？
您认为课程内容与活动的设计，在多大程度上考虑并适应了您的个人兴趣与特长？
充分考虑，经常有相关环节
考虑较多
有一定考虑
考虑较少
完全没有考虑
您认为良好的课堂互动与个性化教学，给您带来了哪些积极影响？（可多选）
提升了学习主动性与兴趣
加深了对知识的理解和掌握
增强了自信心与表达能力
学会了团队协作与沟通
感觉被尊重和关注，学习更有动力
其他
您觉得在当前的互动与个性化教学中，还有哪些可以改进的地方？
与传统的“老师讲，学生听”的大班课相比，您如何评价本次小班课的总体学习体验？
体验好很多，收获巨大
体验较好，有明显优势
体验差不多
体验稍差
体验差很多
基于本次学习体验，您未来继续选择此类小班课程的意愿如何？
请用一个词或短语总结您对本期课程中“互动性”的感受。
请用一个词或短语总结您对本期课程中“个性化”的感受。