您目前参与或了解的成人教育课程，其内容是否明确包含了如何支持孩子（K12阶段）学习的模块或方法？
A. 是，有专门且系统的模块
B. 是，但内容零散、不系统
C. 否，完全没有涉及
D. 不确定/不了解
您认为，成人教育课程在哪些方面能有效促进K12阶段的亲子共育？（可多选）
A. 提升家长自身的知识水平和学习能力
B. 教授具体的家庭教育方法和沟通技巧
C. 帮助家长理解孩子的心理发展规律
D. 提供家长社群支持，分享育儿经验
E. 帮助家长平衡自身学习与家庭责任
F. 其他（请简要说明）
请简要描述一个您将成人教育中学到的知识或技能，成功应用于指导孩子学习或解决家庭教育问题的具体事例。
在参与成人教育课程后，您与孩子就学习话题进行交流的频率有何变化？
A. 显著增加
B. 略有增加
C. 没有变化
D. 反而减少
您认为当前成人教育与K12家庭教育衔接面临的主要挑战有哪些？（可多选）
A. 成人课程设计未充分考虑家长角色和需求
B. 家长时间精力有限，难以兼顾自身学习与子女教育
C. 缺乏将成人学习内容转化为家庭教育实践的有效指导
D. 学校和成人教育机构之间缺乏合作与信息互通
E. 对衔接效果缺乏科学的评估和反馈机制
F. 其他（请简要说明）
您希望未来的成人教育课程增加哪些内容，以更好地支持您进行K12阶段的家庭教育？
您认为，通过参与衔接性成人教育，您作为家长的教育效能感（即对自己能成功教育孩子的信心）有何变化？
A. 大幅提升
B. 有所提升
C. 基本不变
D. 有所下降
您所在的社区或学校，是否为“家长学习者”提供了专门的支持服务（如亲子自习室、家长学习小组等）？
A. 是，有专门且便利的服务
B. 是，但服务不完善或使用不便
C. 否，完全没有
D. 不清楚
请用一个词或短语概括您心目中“理想的”成人教育与K12家庭教育衔接状态。
您通过哪些渠道了解到成人教育与家庭教育相结合的相关信息或课程？（可多选）
A. 孩子所在学校/老师的推荐
B. 社区宣传或活动
C. 社交媒体（微信、抖音等）
D. 成人教育机构宣传
E. 朋友或家人推荐
F. 自行搜索网络信息
G. 其他
在兼顾自身成人教育学习和辅导孩子学业的过程中，您遇到的最大困难是什么？
A. 时间冲突，难以安排
B. 精力不济，感到疲惫
C. 知识断层，辅导力不从心
D. 方法不当，亲子关系紧张
E. 缺乏家庭其他成员的支持
如果有一项服务能帮助您更好地将成人学习与家庭教育结合，您最期待它提供什么功能？
总体而言，您如何评价当前成人教育课程对您履行K12阶段家庭教育职责的帮助程度？
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 帮助一般
D. 几乎没有帮助
E. 完全没帮助甚至有负面影响
您认为，对“成人教育-K12家庭教育”衔接效果进行测评，应重点关注哪些方面？（可多选）
A. 家长知识技能的实际提升
B. 亲子沟通质量的改善
C. 孩子学业成绩或学习态度的变化
D. 家庭学习氛围的营造
E. 家长心理压力或焦虑的缓解
F. 家庭整体幸福感的提升
G. 其他
对于促进“成人教育”与“K12家庭教育”更紧密地衔接，您还有哪些意见或建议？
您是否愿意向其他有孩子的家长推荐这类注重与家庭教育衔接的成人教育课程？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般，看情况
D. 不太愿意
E. 非常不愿意
您认为，未来在推动“学习型家庭”建设方面，成人教育与学校教育（K12）谁应发挥更主导的作用？
A. 成人教育（提升家长是关键）
B. 学校教育（以孩子为中心辐射家庭）
C. 两者同等重要，需协同发力
D. 应由社区或第三方机构主导