您认为《小学全科夺冠》在整合语文、数学、英语等不同学科知识方面的表现如何？
非常好，能有效建立跨学科联系
比较好，有一定程度的整合
一般，各学科内容相对独立
较差，几乎没有整合
《小学全科夺冠》在以下哪些方面的知识点衔接做得比较好？（可多选）
同一学科内不同单元/章节的衔接
不同学科间相关主题的衔接
基础知识与拓展提升的衔接
课内学习与生活应用的衔接
请列举一个《小学全科夺冠》中让您印象深刻的、体现了知识点衔接的例子（例如：将数学的“统计”知识与语文的“调查报告”写作结合）。
与同类教辅相比，您认为《小学全科夺冠》在“综合性”方面的独特优势主要体现在？
知识覆盖面更广，体系更完整
练习题设计更注重综合应用
编排形式更生动，易于理解
配套资源（如视频、APP）更丰富
您认为使用《小学全科夺冠》后，学生在解决复杂或综合性问题时的能力有提升吗？请简要说明。
《小学全科夺冠》中“知识链接”或“拓展阅读”类栏目，对帮助学生理解核心知识点的作用如何？
作用很大，能有效拓宽视野、加深理解
作用较大，有一定帮助
作用一般，偶尔看看
作用不大，很少关注
您认为《小学全科夺冠》在编排上，如何促进了不同年级知识的衔接？（可多选）
设置了“温故知新”模块回顾旧知
在例题中渗透了高年级的思维方法
单元总结中提示了后续学习方向
整体知识框架呈现螺旋式上升结构
请指出《小学全科夺冠》在知识点衔接方面可能存在的一个不足或改进建议。
总体来看，您如何评价《小学全科夺冠》作为一套“全科”教辅的资料整合水平？
高度整合，形成了有机的知识网络
较好整合，但部分领域可加强
基本整合，各科内容拼盘式呈现
整合度较低，更像分科资料的合集
如果您向其他家长或老师推荐《小学全科夺冠》，您会最强调它的哪个特点？（请用一句话概括）
基于本次调研的焦点，您认为《小学全科夺冠》在“知识点衔接效果”上最终得分应为（满分10分）？
9-10分（优秀）
7-8分（良好）
5-6分（一般）
4分及以下（有待改进）