您认为授课老师的数学专业知识储备如何？
非常扎实，能深入浅出讲解复杂概念
比较扎实，能完成常规教学任务
一般，有时对问题解释不清
有待加强，知识储备明显不足
老师在课堂上通常会采用哪些互动方式？（可多选）
课堂提问与点名回答
组织小组讨论或合作解题
使用答题器/在线工具进行实时反馈
鼓励学生在白板/聊天区展示解题过程
进行课堂小游戏或竞赛
老师对学生的提问（包括课上和课后）响应是否及时、耐心？
非常及时且有耐心，解答清晰
比较及时，基本能解决问题
响应较慢或解答不够细致
很少回应学生提问
请用一个词或短语描述您印象最深刻的一位数学老师的教学特点。
您认为老师的课堂节奏把控能力如何？
非常好，张弛有度，重点突出
比较好，能基本完成教学计划
一般，有时过快或过慢
较差，节奏混乱，影响学习效果
您认为哪些因素最能体现老师的课堂互动效果？（可多选）
学生主动提问的频率
课堂答题的正确率与参与率
课后作业的完成质量与订正情况
学生对课堂内容的复述与理解程度
课堂氛围是否活跃、积极
在最近一次数学课上，老师提出的一个让你（或孩子）深入思考的问题是什么？（简述即可）
老师是否会根据学生的不同水平进行分层教学或个性化指导？
经常会，有明显分层策略
有时会，对个别学生有额外关注
很少，基本统一教学
完全不会
课堂中，老师使用多媒体、教具或在线工具辅助教学的情况如何？
非常丰富且恰当，有效辅助理解
使用较多，有一定帮助
使用较少，主要依赖板书或口述
几乎不使用
您认为在提升课堂互动性方面，老师最需要改进的一点是什么？
从整体上看，您对当前数学辅导课程的师资团队是否满意？
您认为优秀的数学辅导老师最应具备哪三项素质？（请选择三项）
深厚的学科功底
出色的表达与沟通能力
激发学生学习兴趣的能力
丰富的教学经验与方法
强烈的责任心与耐心
熟悉考纲与命题趋势
老师在课堂上鼓励学生犯错并从错误中学习的氛围营造得如何？
非常好，安全、包容，鼓励试错
比较好，能理性分析错误
一般，对错误容忍度一般
较差，回避或批评错误
请回忆一次成功的课堂互动实例，它如何帮助了你（或孩子）理解某个数学知识点？
与课程开始前相比，您（或孩子）对数学的学习兴趣和信心是否有提升？
对于学而思数学课程的师资建设与课堂互动，您还有什么其他宝贵的意见或建议？