您认为校园广播站的整体播放质量如何？
非常清晰，音质很好
比较清晰，偶尔有杂音
一般，有时听不清楚
较差，经常听不清
校园广播站通常在什么时段播音？（可多选感知）
早晨到校/晨读时间
午间休息时间
下午放学时间
课间时间
其他时段
您通常在校园广播中听到哪些类型的内容？（可多选）
校园新闻与通知
经典/流行音乐欣赏
文学/美文朗读
知识科普
学生作品展示（作文、诗歌等）
点歌送祝福
安全教育
心理健康
其他
您认为广播站内容的更新频率如何？
非常高，每天都有新内容
比较高，每周有多次更新
一般，偶尔有更新
比较低，内容重复较多
您对校园广播站播音员的播音水平（如发音、语速、情感）满意吗？
广播站是否设有学生投稿或互动参与的渠道（如投稿箱、线上平台等）？
您或您身边的同学/同事是否曾向广播站投稿或参与过节目制作？
经常参与
偶尔参与
从未参与
想参与但不知道如何参与
您认为广播站在传播校园正能量（如表彰先进、倡导文明）方面作用如何？
广播站对校园重大活动（如运动会、艺术节、开学典礼）的宣传报道是否及时充分？
您认为校园广播站对以下哪些校园文化建设方面有积极影响？（可多选）
营造书香氛围，促进阅读
丰富课余生活，陶冶情操
增强学生归属感和集体荣誉感
提升学生的语言表达和沟通能力
促进学生之间的交流与互动
弘扬学校传统与特色文化
其他
在课间或休息时间收听广播，您通常的感受是？
放松身心，享受其中
获取信息，有所收获
背景声音，不太在意
有时觉得吵闹，影响休息
与学校其他宣传媒介（如宣传栏、微信公众号等）相比，您认为广播站的独特优势在于？
传播及时，覆盖广
声音感染力强，更亲切
制作相对简单，成本低
互动性更强
没有明显优势
如果广播站招募新成员或征集创意，您的意愿是？
非常愿意尝试
有点兴趣，视情况而定
不太感兴趣
完全不感兴趣
您认为指导老师对广播站的运营指导和帮助如何？
指导非常专业、到位
指导比较认真、有帮助
指导有限，主要靠学生
不清楚是否有指导老师
广播站的设备（如音响、话筒、调音台）状况如何？
设备先进，维护良好
设备基本够用，状态正常
设备陈旧，偶尔故障
设备较差，经常影响播出
您对校园广播站未来发展有何建议或期待？（请简要描述）
您认为广播站在促进学生了解社会时事方面做得如何？
很好，经常有相关专题
还不错，偶尔会涉及
很少涉及
从未涉及
广播站是否播放过由学生自己采访、编辑制作的新闻或专题节目？
您认为广播站的存在，是否让您感觉校园生活更加丰富多彩？