您曾参与过哪些类型的科研项目？（可多选）
国家级项目（如国家自然科学基金）
省部级项目
校级项目（如大学生创新创业训练计划）
导师横向课题
企业合作项目
个人兴趣驱动的自主研究
未参与过任何科研项目
您参与科研项目的主要动机是什么？
完成课程或毕业要求
对科研有浓厚兴趣
提升个人能力，为升学或就业做准备
导师或学长/学姐邀请
其他
您平均每周投入科研项目的时间大约是______小时。
在项目中，您承担的主要角色是？
项目负责人或核心成员
主要执行者，负责具体实验或开发
辅助性工作，如文献搜集、数据处理
观察学习，参与讨论
其他
通过参与科研项目，您在哪些方面得到了显著提升？（可多选）
专业知识的深入理解与整合
实验设计与操作能力
编程与算法实现能力
文献检索与批判性阅读能力
发现问题与定义问题的能力
创新思维与提出新方案的能力
团队协作与沟通能力
学术论文或技术报告撰写能力
抗压与解决复杂问题的毅力
其他
您认为科研项目经历对您创新能力的培养效果如何？
效果非常显著，极大地激发了创新思维
效果比较显著，有一定帮助
效果一般，帮助有限
效果不明显，与课堂学习差别不大
没有效果
请简述一次在科研项目中，您运用创新思维解决具体技术难题的经历（如无，请填写“无”）：______
项目指导老师（或导师）对您创新想法和实践的支持程度如何？
非常支持，鼓励尝试并给予充分指导
比较支持，在可行范围内提供帮助
一般，主要关注任务完成
不支持，更倾向于传统或既定方案
没有指导老师
您认为阻碍学生在科研项目中发挥创新能力的主要因素有哪些？（可多选）
课程学业压力大，时间精力不足
缺乏系统的创新方法训练
项目经费或实验条件有限
导师指导不足或限制过多
团队合作不畅，想法难以实施
害怕失败，不敢尝试新想法
评价机制更看重结果而非过程
其他
您参与的科研项目是否有明确的创新性产出（如专利、论文、软件著作权、竞赛获奖等）？
有，且已实现
有，正在申请或撰写中
项目目标包含创新产出，但尚未实现
项目主要以学习或完成既定任务为主，无明确创新产出要求
不清楚
如果项目产生了创新成果（如论文、专利），您作为学生作者的署名情况通常是：______
与未参与科研项目的同学相比，您认为自己在解决复杂工程问题时是否更具优势？
优势非常明显
有一定优势
优势不明显
没有优势
不确定
您希望学校在支持学生参与科研与创新方面加强哪些工作？（可多选）
设立更多面向本科生的科研项目与基金
提供更完善的实验室开放与设备使用制度
开设科研方法与创新思维训练课程或讲座
建立更有效的导师-学生双向选择与激励机制
加强校企合作，提供更多实践创新平台
完善科研成果（如论文、专利）的学生奖励与认定政策
举办更多学科竞赛与学术交流活动
其他
对于自动化专业如何通过科研项目更好地培养学生的创新能力，您有什么具体的建议？______