通过本课程的学习，您认为自己的托福阅读能力（如理解长难句、把握文章结构、定位关键信息等）提升程度如何？
在托福写作教学中，您认为哪部分内容对您帮助最大？
独立写作的审题与构思
综合写作的信息整合与转述
语法与句式多样性的提升
文章结构与逻辑连贯性
本课程的阅读教学中，以下哪些技巧或策略的讲解对您应对托福阅读题最有帮助？（可多选）
快速浏览（Skimming）与扫读（Scanning）
识别段落主旨句与文章结构
根据上下文猜测生词词义
识别并处理长难句（如拆分句子结构）
识别作者态度与写作目的
请简述在综合写作部分，您是如何将阅读材料与听力讲座中的信息进行有效对比或驳斥的？（请写出1-2个关键步骤）
课程提供的写作练习（包括作文题目、范文分析、同伴互评等）在频率和难度上是否合适？
频率和难度都非常合适
频率合适，但难度偏高/偏低
难度合适，但频率不足
频率和难度均需调整
关于托福写作的语言运用，本课程在哪些方面对您有显著帮助？（可多选）
丰富了学术词汇量
提升了句子结构的复杂性（如使用从句、倒装等）
减少了语法错误
学会了更地道的表达方式
掌握了学术写作的常用连接词
在阅读“句子插入题”或“修辞目的题”时，您最依赖的解题线索是什么？（例如：逻辑连接词、代词指代、上下文语义等）
您认为本课程的教学进度安排如何？
进度适中，跟得上
进度稍快，有些吃力
进度稍慢，希望加快
不太规律，难以适应
课程中关于托福阅读不同题型（如事实信息题、否定事实题、推理题、词汇题等）的解题方法讲解是否清晰有效？
非常清晰有效，能直接应用于解题
比较清晰，但部分题型方法还需自己摸索
一般，对解题帮助有限
不清晰，仍然不会解题
为了提高独立写作的论证深度，您通常从哪些角度展开分论点？（例如：个人经历、社会现象、历史案例、数据引用等）
您认为本课程的哪些环节或资源对您的学习支持最大？（可多选）
教师的课堂讲解与答疑
课后布置的练习与作业反馈
提供的模拟试题与机经资料
学习小组或同伴讨论
在线学习平台上的补充材料
学完本课程后，您对参加托福考试（阅读+写作部分）的信心如何？
请列举1-2个您在托福写作中仍然感到困难或希望得到进一步指导的具体问题。
总体而言，您对本阶段托福阅读/写作课程的教学效果满意度如何？
对于未来的课程改进，您最希望增加或强化哪方面的内容或训练？（请简要说明）