在教授儿童古筝指法时，除了讲解动作要领，还应特别强调哪两个方面的训练？（请填写两个关键词）
对于初学古筝的少儿，选择第一首传统乐曲时，最应考虑的因素是？
乐曲的知名度
乐曲的长度和复杂度
乐曲是否包含已学指法
乐曲的情感表现难度
在《渔舟唱晚》这首经典传统乐曲中，主要运用了以下哪些右手技法来描绘画面？（多选）
快速的“四点”技巧
长摇指
舒缓的勾托抹托
激烈的扫摇
琶音
儿童在练习“按音”技巧时，最容易出现的问题是？
按弦力度不足，音高不到位
右手弹奏力度太大
节奏忽快忽慢
忘记乐谱
在传统乐曲《高山流水》（浙江筝派）中，大量运用了哪一种特色技法来模仿水流声？
有效的指法教学成果测评，应包含以下哪些维度？（多选）
指法动作的规范性
演奏速度是否达到专业级别
音色的控制能力
指法转换的流畅度
乐曲情感表达的深度
通过一个阶段传统乐曲的学习，最能直接提升少儿的哪方面音乐素养？
视唱练耳能力
西方乐理知识
对中国音乐风格与韵味的感知
即兴创作能力
在教授《浏阳河》这类旋律性强的乐曲时，除了音符和节奏，还应重点引导孩子关注并表现音乐的什么？
下列哪项活动，对于巩固少儿所学古筝指法和乐曲效果最差？
定期进行小组重奏练习
参加社区文艺汇演
反复无目的地快速弹奏全曲
录制自己的演奏进行回听对比
在测评一位少儿演奏《战台风》的效果时，以下哪些是合理的评价要点？（多选）
扫摇、点奏等技巧的力度与清晰度
台风段落节奏的稳定与气势
是否完全模仿名家版本
乐曲整体结构的把握与对比
演奏时的表情是否丰富
请简述“传统乐曲演奏教学”与“单纯指法练习”相比，对少儿学员的主要额外价值。（请从两个不同方面简述）
综合来看，一个成功的少儿古筝培训课程，其指法教学与乐曲演奏教学的关系应该是？
先完全精通所有指法，再接触乐曲
两者完全分离，由不同老师负责
以乐曲为导向，在乐曲中学习和巩固指法
只教乐曲，指法让孩子自己摸索