您认为，一个合格的NOIP辅导课程，其授课教师应具备以下哪项最基本的能力？
能够讲解大学计算机专业课程
拥有NOIP提高组一等奖或以上获奖经历
熟练掌握至少一种编程语言（如C++）的语法
能够解答历年NOIP真题的大部分题目
在课程内容设计上，您认为哪些模块对于备赛NOIP是至关重要的？（多选）
计算机基础知识（如二进制、布尔逻辑）
C++语言语法精讲与常见错误分析
基础算法（如排序、查找、模拟）
数据结构（如栈、队列、链表）
动态规划、图论等高级算法
历年真题串讲与模拟赛
心理素质与应试技巧训练
NOIP初赛包含选择题、问题求解、程序阅读理解、程序完善等题型，您认为辅导课程应如何针对性地训练？
只专注于编程实践题的训练即可
重点讲解算法，题型自然能应对
需要分题型进行专项讲解和练习
多做模拟题，无需刻意区分题型
一个系统的NOIP课程大纲，除了知识讲解，通常还应包含哪些教学环节来保证学习效果？（请列举2-3个）
对于“参赛适配度”，您认为以下哪项最能体现课程是否贴合NOIP比赛的实际需求？
课程使用的教材是否为权威出版物
课程进度是否与学校教学同步
课程训练题目是否来源于或接近历年NOIP真题
授课教师是否来自知名高校
在评估课程的专业性时，您会关注以下哪些方面？（多选）
课程是否有清晰、递进的知识图谱
教师对算法原理的讲解是否深入浅出
课程提供的练习题是否有详细的题解和代码参考
是否有学习进度的跟踪和反馈机制
课程宣传材料是否精美
NOIP比赛对时间管理要求极高。您认为辅导课程应如何帮助学生提升在限时比赛中的得分能力？
假设一个课程宣称“保奖教学”，您如何看待这种宣传？
体现了课程的实力和信心，值得信赖
是吸引学员的常见手段，需谨慎看待其承诺
只要学费合理，可以尝试
完全不可信，比赛结果取决于个人
除了授课，您认为优秀的NOIP辅导课程还应提供哪些“软性”支持？（请列举1-2项）
对于不同基础（零基础、有基础、冲刺提高）的学员，理想的NOIP课程应该：
统一教学，保证进度
提供不同难度层次的班级或学习路径
只招收有基础的学员，保证教学质量
让学员自学基础部分，课程只讲提高内容
在课程使用的训练平台（Online Judge, OJ）方面，您认为哪些特性很重要？（多选）
题库题目数量庞大
包含丰富的NOIP历年真题及模拟题
评测反馈快速且准确
拥有活跃的社区和题解讨论
界面设计非常炫酷
请用一个词或短语概括您认为NOIP辅导课程“专业性”的核心体现。
如果课程结束后，学员在模拟赛中成绩提升不明显，可能反映出课程在哪方面适配度不足？
课程内容太难，学员跟不上
课程内容与NOIP考点偏差较大
学员个人不够努力
模拟赛的题目出得不好
在您看来，一个真正高适配度的NOIP课程，其最终目标应该是帮助学员达成什么？（请简要说明）
本次调研旨在为课程改进提供方向。您认为以下哪种反馈方式对课程提供方最有价值？
对课程整体的满意度打分
具体指出课程在“专业性”或“适配度”上某个环节的优缺点
比较不同机构课程的优劣
提出降低学费的希望