您认为K12线上大班课在覆盖学校教学大纲的核心知识点方面表现如何？
完全覆盖，且有所拓展
基本覆盖，与大纲同步
部分覆盖，存在遗漏
覆盖度较差，与大纲脱节
与线下小班或一对一辅导相比，您认为线上大班课的性价比如何？
以下哪些因素最能体现线上大班课的“性价比”？（多选）
课程单价相对较低
名师资源共享
课程回放与复习功能
配套的学情报告与练习
同学间的互动与竞争氛围
请列举一个您认为线上大班课在知识点讲解上做得最出色的学科名称。
在知识点深度挖掘方面（如难题、拓展题讲解），您认为线上大班课通常能达到什么水平？
深度足够，能满足拔高需求
深度适中，以掌握基础为主
深度较浅，主要讲解基础题
几乎没有深度挖掘
您认为线上大班课在哪个学段（如小学、初中、高中）的性价比最高？请简要说明原因。
您认为哪些类型的知识点，线上大班课的形式覆盖效果最好？（多选）
概念定义与基础理论
公式推导与证明过程
经典例题的解题步骤
知识体系的框架梳理
开放性探究与实践活动
考虑到价格，您认为目前主流K12线上大班课的定价是否合理？
非常合理，物超所值
比较合理，可以接受
不太合理，略有偏高
非常不合理，价格虚高
除了直播课外，线上大班课提供的哪些辅助资源（如题库、复习视频等）对巩固知识点最有帮助？
对于成绩中等偏下的学生，线上大班课在知识点查漏补缺方面的效果如何？
效果很好，能系统性地补齐短板
效果一般，需要额外辅助
效果较差，容易跟不上
几乎没有效果
您选择或评价一门线上大班课时，最关注其“知识点覆盖”的哪些方面？（多选）
与教材章节的匹配度
对考纲考点的命中率
知识拓展的广度与前沿性
不同难度梯度的例题覆盖
跨学科知识的融合
您认为一堂性价比高的线上大班课，其课时长度大约在多少分钟为宜？
线上大班课的“双师模式”（主讲+辅导）对提升知识点掌握度有帮助吗？
与购买教辅书自学相比，您认为线上大班课在知识点学习效率上的优势明显吗？
优势非常明显
优势比较明显
优势不明显
没有优势，甚至更低
如果线上大班课希望进一步提升性价比，您认为最应该增加或改进哪项服务？
从长期学习效果看，您认为线上大班课在哪些方面可能“性价比不足”？（多选）
缺乏持续性的一对一关注
难以根据个人进度调整教学
学习效果依赖学生自觉性
同学间有效互动较少
对教师临场应变能力要求高
对于同一学科的不同章节（如数学的函数与几何），您认为线上大班课的知识点覆盖质量是否稳定？
非常稳定，各章节都很好
比较稳定，略有波动
不太稳定，取决于讲师
非常不稳定，差异很大
请用一个词或短语概括您对当前主流K12线上大班课“知识点覆盖度”的整体印象。
综合考虑覆盖度、效果和价格，您会向身边的朋友推荐K12线上大班课吗？
肯定会，是首选推荐
可能会，视具体情况而定
可能不会，有更好的选择
肯定不会，不推荐
您认为哪些技术功能可以有效提升线上大班课的知识点学习体验？（多选）
实时弹幕与提问
随堂测验与即时反馈
智能笔记与重点标记
知识点图谱可视化
AI根据错题推送练习
您认为线上大班课的“性价比”在未来一两年内会如何变化？
在寒暑假等集中学习期，线上大班课用于预习或复习，其性价比是否高于学期中？
除了学科知识，您希望线上大班课还能覆盖哪些对学生成长有益的内容或能力？
整体而言，您对目前K12线上大班课在“知识点覆盖度与性价比”方面的表现打多少分？（满分10分）
9-10分（非常满意）
7-8分（比较满意）
5-6分（一般）
4分及以下（不满意）