您认为以下哪些类型的课程对激发老年人学习兴趣最为有效？（可多选）
健康养生类（如中医、太极）
文化艺术类（如书法、绘画、声乐）
智能科技类（如手机、电脑应用）
生活技能类（如烹饪、园艺）
社会与时政类（如法律、历史）
您参加老年大学学习的主要动机是什么？
丰富精神文化生活，提升自我
学习新知识新技能，跟上时代
结交朋友，扩大社交圈
保持身心健康，预防衰老
其他
您认为哪些教学方式更能吸引您坚持学习？（可多选）
课堂讲授与讨论
实践操作与体验（如手工、烹饪）
小组合作与项目式学习
线上线下混合式教学
实地参观与游学
您认为老年大学的课程难度设置是否合适？
难度适中，既有挑战又能学会
过于简单，缺乏挑战性
有一定难度，学习吃力
难度波动大，不稳定
请列举一个在老年大学学习过程中，让您感到最有成就感或最开心的时刻。
您觉得老年大学在培养学员学习兴趣方面做得如何？
非常好，能有效激发和维持兴趣
比较好，有一定效果
一般，效果不明显
比较差，未能有效激发兴趣
您希望学校通过哪些方式来进一步培养大家的学习兴趣？（可多选）
定期举办学习成果展示或汇报演出
邀请知名专家或老年榜样举办讲座
组织跨班级、跨校区的学习交流活动
建立学习兴趣小组或社团
提供更多个性化的学习指导和建议
您平均每周花在老年大学课程学习及相关活动上的时间大约是？
5小时以下
5-10小时
11-15小时
16小时以上
您认为阻碍部分老年人参与或坚持学习的最大因素可能是什么？
您认为丰富的课程对老年人有哪些积极影响？（可多选）
延缓认知衰退，保持大脑活跃
提升生活满意度和幸福感
增加社会参与感，减少孤独
学到实用技能，改善生活质量
实现年轻时的梦想或弥补遗憾
对于未来老年大学的发展，您最想说的一句话建议是什么？
通过学习，您感觉自己的心态是否变得更加积极乐观？
有明显改善
有一些改善
变化不大
没有变化甚至更消极
您通常通过哪些渠道了解老年大学的课程信息？（可多选）
社区宣传栏或通知
朋友或家人推荐
老年大学官方网站或公众号
报纸、电视等传统媒体
线下招生咨询点
总体而言，您对目前在老年大学的学习体验感到满意吗？