您所在的单位类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业院校/中专
高等院校（大专/本科）
教育培训机构
其他
您在本单位主要负责或参与物资库存管理相关工作吗？
是，我是主要负责人
是，我是参与人员
否，但我了解相关情况
完全不了解
请对您单位目前物资库存管理（如教材、教具、实验器材、办公用品等）的整体满意度进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您单位目前主要采用哪种方式进行物资库存管理？
完全手工记录（纸质台账）
使用Excel/WPS等电子表格
使用专业的库存管理软件/系统
混合使用（部分手工，部分系统）
其他
您认为当前库存管理方式存在哪些主要问题？（可多选）
数据更新不及时，账实不符
查找物资困难，效率低下
缺乏预警机制，常出现短缺或积压
盘点工作耗时耗力
信息不透明，各部门协同困难
缺乏数据分析支持决策
其他
物资入库时，信息（如名称、规格、数量、存放位置）的登记准确性和及时性如何？
非常准确及时
比较准确及时
一般
不太准确及时
非常不准确不及时
当教师或部门申领物资时，整个流程（申请、审批、发放、记录）是否顺畅高效？
非常顺畅高效
比较顺畅高效
一般
不太顺畅高效
非常不顺畅低效
您向同行推荐您单位目前的库存管理方法的可能性有多大？（0-10分，0分=完全不可能，10分=极有可能）
您单位是否建立了常规的物资盘点制度（如月度、季度、年度盘点）？
有，且严格执行
有，但执行不严格
没有固定制度，偶尔盘点
基本不盘点
盘点结果与实际库存的差异通常如何？
差异很小，在可接受范围内
有一定差异，但可以追溯原因
差异较大，原因不明
很少盘点，不清楚差异情况
您认为在库存管理中，哪些类型的物资最难管理？（可多选）
低值易耗品（如粉笔、纸张）
高价值精密仪器（如实验设备）
有保质期的物资（如化学试剂）
大件/笨重物资（如体育器材）
教材与图书
信息化设备（如电脑、投影仪）
其他
当前的管理方式是否能有效支持教学/科研活动的物资需求？
完全能，总是能及时供应
基本能，偶尔有延迟
一般，有时会影响活动开展
比较不能，经常供应不上
完全不能
您认为库存管理信息的透明度（各部门可查看的库存状态、领用记录等）如何？
非常透明，信息共享充分
比较透明，部分信息可查
一般，信息获取有门槛
不太透明，信息获取困难
非常不透明
请对单位在库存管理方面的信息化/数字化建设水平进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为引入或升级专业的库存管理系统，最应优先解决哪些问题？（可多选）
实现库存数据实时更新与查询
设置库存上下限预警
简化申领与审批流程
实现扫码（条形码/二维码）入库出库
生成多维度统计分析报表
与其他系统（如财务、采购）对接
移动端便捷操作
其他
您单位领导对库存管理工作的重视与支持程度如何？
非常重视，资源投入充足
比较重视，有一定支持
一般，按常规处理
不太重视，资源有限
非常不重视
负责库存管理的专职人员配置是否充足？
非常充足，专人专岗
基本充足，兼岗但能胜任
人手紧张，工作负荷大
严重不足，管理困难
在优化库存管理、提升满意度方面，您最迫切的一条建议是什么？
您是否接受过与库存管理相关的专业培训或指导？
是，接受过系统培训
是，接受过简单指导
否，全靠自行摸索
不适用
总体而言，您对未来一年内单位库存管理水平的提升有多大信心？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果还有任何关于教育行业物资库存管理的想法或希望分享的具体案例，请在此填写。