您的主要身份是？
学生
教师/辅导员
学校行政管理人员
家长
课程开发者/教研员
其他
您所在的学段是？
学前教育
小学
初中
高中
职业院校
高等院校
其他
您认为当前劳动教育实践课程的整体内容设计是否合理？
请对当前劳动教育实践内容的趣味性进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对当前劳动教育实践内容的实用性进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对当前劳动教育实践内容的安全性保障进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您参与或了解的劳动教育实践主要包含哪些内容？（可多选）
日常生活劳动（如清洁、整理）
生产劳动（如种植、手工制作）
服务性劳动（如社区服务、志愿者）
职业体验与实习
技术技能实践（如编程、木工）
其他
您认为现有劳动教育实践内容的难度设置如何？
过于简单，缺乏挑战
难度适中，符合学生能力
有些困难，部分学生跟不上
难度过大，难以完成
您认为当前劳动教育实践内容主要存在哪些问题？（可多选）
内容陈旧，与时代脱节
形式单一，缺乏创新
理论脱离实践
缺乏专业师资指导
安全保障措施不足
评价体系不完善
与其他学科融合度低
其他
请对劳动教育实践课程中教师的指导与支持力度进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为劳动教育实践对学生哪些方面的提升最为明显？
动手操作能力
团队协作精神
责任感与纪律性
解决问题能力
职业认知与规划
其他
您有多大可能向其他学校或教育机构推荐您所了解/参与的这套劳动教育实践内容？（0-10分）
您认为未来劳动教育实践内容应重点加强哪些方面？（可多选）
引入新兴技术（如AI、机器人）
加强校企合作与职业体验
增加公益服务与社会实践
注重传统文化技艺传承
强化安全教育与风险防范
建立数字化学习平台
其他
您认为劳动教育实践的评价方式应以什么为主？
过程性评价（参与度、态度）
成果性评价（作品、报告）
两者结合
学生自评与互评
其他
您所在学校/机构对劳动教育实践的重视程度如何？
非常重视，有专项规划和投入
比较重视，纳入常规教学
一般，按上级要求执行
不太重视，流于形式
非常不重视
请分享一个您印象最深刻或最成功的劳动教育实践案例或活动。
对于优化和丰富劳动教育实践内容，您还有哪些具体的建议或期望？