您的任教阶段是？
学前教育
小学教育
初中教育
高中教育
职业教育
高等教育
您的教龄是？
1年及以下
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您认为您所在学校对教师职业道德规范的重视程度如何？
请您对所在学校提供的师德培训/学习机会的充足性和有效性进行评分。（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前社会舆论对教师职业道德的整体评价是？
尊重、理解为主
要求严苛、期望过高
存在较多误解与偏见
不予关注，评价中性
其他
在您看来，当前教师职业道德方面面临的主要挑战有哪些？（可多选）
家校沟通压力大
学生个性化需求与统一规范间的平衡
非教学性行政事务负担过重
薪酬待遇与职业付出不匹配
面对学生心理问题的专业支持不足
社会监督与舆论压力
自身职业倦怠感
其他
当您在工作中遇到职业道德相关的困惑或两难情境时，您通常会？
查阅相关规范文件
向资深同事或领导请教
参加学校组织的研讨
基于个人经验判断
感到困扰，不知如何解决
请您对学校在师德考核与评价方面的公平性、透明度和激励作用进行评分。（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些措施最能有效提升教师的职业道德素养和职业幸福感？（可多选）
增加系统化、案例式的师德培训
建立更清晰、可操作的师德行为指南
减轻非教学负担，保障教学自主时间
完善教师心理支持与疏导机制
提高薪酬待遇与社会地位认可
营造尊师重教的校园文化与社会氛围
建立良性的师生、家校沟通平台
其他
您认为现行的《中小学教师职业道德规范》（或类似文件）在指导日常教学实践中的作用如何？
非常具体，指导性强
比较宏观，需要进一步细化解读
原则性强，但与实践结合有距离
不太了解具体内容
在处理学生问题时（如学业困难、行为偏差），您感受到的“关爱学生”与“严格要求”之间的平衡难度如何？
很容易把握平衡
多数情况下能把握
有一定难度，需要谨慎处理
经常感到难以平衡
视具体情况而定
基于您目前的整体体验，您有多大意愿向他人推荐教师这一职业？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
您对目前教育行业中师德失范行为的监督与处理机制的了解程度和信心如何？
非常了解且充满信心
比较了解且有一定信心
了解一些但信心不足
不太了解
完全不了解
您希望通过哪些渠道更多地获取师德建设相关的支持与交流？（可多选）
校级定期研讨会/工作坊
区域或跨校教师共同体
线上专业学习平台与资源库
与教育专家/学者的对话活动
同行间的非正式交流
专业书籍与期刊
其他
您认为加强教师职业道德建设，对提升整体教育质量的作用有多大？
对于营造一个更有利于教师恪守职业道德、实现专业成长的教育环境，您最想提出的一条建议是什么？
总体而言，您对自身作为一名教师的职业认同感与自豪感的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
展望未来，您对教育行业师德建设的整体发展趋势持何种态度？
非常乐观，会持续改善
谨慎乐观，但面临挑战
保持现状，变化不大
不太乐观，挑战大于机遇
说不清