您的身份是？
在校学生
学生家长
学校教职工（非教师岗）
学校教师
教育管理者
社会公众
您认为教师的仪容仪表对教学效果和课堂氛围有影响吗？
影响非常大
有一定影响
影响不大
几乎没有影响
说不清
总体而言，您对目前接触到的教师的仪容仪表满意度如何？（0分表示非常不满意，10分表示非常满意）
请对教师在“着装整洁得体”方面的表现进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对教师在“发型与妆容自然大方”方面的表现进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对教师在“言谈举止文明礼貌”方面的表现进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请对教师在“精神状态饱满，富有亲和力”方面的表现进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前教师仪容仪表最需要改进的方面有哪些？（可多选）
服装过于随意或花哨
发型、妆容不得体
佩戴夸张饰品
个人卫生习惯（如体味、指甲等）
精神状态萎靡，缺乏朝气
言谈举止不够文雅
其他
您认为学校是否有必要为教师制定明确的仪容仪表规范？
非常有必要，应统一规范
有必要，可提供指导性建议
没有必要，教师应有自主权
说不清
如果学校提供支持，您认为哪些方式有助于提升教师的职业形象？（可多选）
举办职业形象与礼仪培训
提供着装搭配建议或指南
设立“教师职业形象”奖励
定期组织健康与形体管理活动
提供一定的服装补贴或置装建议
其他
您认为教师的仪容仪表对学生（尤其是低年级学生）的审美和习惯养成有示范作用吗？
示范作用非常显著
有一定示范作用
示范作用有限
基本没有示范作用
说不清
在不同场合（如日常教学、公开课、会议、校园活动），您认为教师的着装应该有所区分吗？
应该严格区分，符合场合要求
可以适当区分，但不必过于严格
不需要区分，保持一贯风格即可
没考虑过这个问题
您心目中理想的教师职业形象是怎样的？（请用几个关键词或短句描述）
您认为提升教师仪容仪表，最主要的受益方是？
学生，能获得更好的观感和学习体验
教师自身，提升自信与职业认同感
学校，塑造良好的整体形象与校园文化
家长与社会，增强对教育的信任感
多方共同受益
您通常通过哪些渠道关注或评价教师的仪容仪表？（可多选）
日常课堂观察
家长会或开放日活动
学校官网/公众号的宣传照片
社交媒体（如朋友圈）
同事或同学间的交流
其他
与五年前相比，您感觉当前教师的整体仪容仪表水平有何变化？
有明显提升
略有提升
基本没变化
略有下降
明显下降
没有关注，无法比较
对于学校如何更好地引导和帮助教师提升仪容仪表，您有什么具体的建议？
您认为在教师招聘或考核中，是否应将仪容仪表作为一项参考因素？
应该作为重要参考因素
可以作为一般性参考
不应作为参考因素，应更关注专业能力
说不清
请对您所在学校/地区对教师仪容仪表的重视程度进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些职业的着装形象对教师有较好的借鉴意义？（可多选）
公务员/行政人员
律师/金融从业者
医生/护士
服务业（如空乘、酒店）
文艺工作者
其他职业或无特定借鉴
请分享一个令您印象深刻的、关于教师良好仪容仪表的正面事例或感受。
您是否愿意参与后续关于教师职业形象建设的相关活动（如研讨会、培训体验等）？