在您的学习/教学经历中，合作学习（小组讨论、团队项目等）的频率如何？
总体而言，您对学校/课堂中合作学习活动的组织与安排满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为合作学习活动的主要目标是什么？（单选最重要的一项）
提升沟通与表达能力
培养团队协作精神
加深对知识的理解
锻炼解决问题能力
完成特定学习任务
在您参与或组织的合作学习中，通常采用哪些形式？（可多选）
课堂小组讨论
课外研究项目
角色扮演/模拟
辩论赛
小组作业/报告
同伴互评
您认为合作学习任务的设计（如难度、趣味性、与现实问题的关联性）质量如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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在合作学习中，小组成员的分工通常是如何决定的？
教师指定
小组成员协商
随机分配
根据个人兴趣或特长
没有明确分工
教师/指导者在合作学习过程中的引导与支持作用发挥得如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
通过合作学习，您认为自己在哪些方面得到了提升？（可多选）
倾听他人意见
清晰表达观点
解决团队冲突
领导与组织能力
批判性思维
知识掌握深度
时间管理能力
您对合作学习过程中的团队氛围（如成员间的尊重、互助、参与度）满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您遇到的最主要的合作学习困难是什么？
成员参与度不均（有人搭便车）
时间难以协调
任务目标不清晰
缺乏有效沟通
评价机制不公平
没有明显困难
您有多大意愿向其他同学/学校推荐当前这种合作学习模式？（0-10分，0分=完全不愿意，10分=非常愿意）
学校/教师提供的合作学习所需资源（如场地、资料、技术工具等）充足吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您认为合作学习的成果（如小组报告、作品）在学业评价中的占比是否合理？
占比过低，应提高
占比合理
占比过高，应降低
没有纳入评价体系
您希望未来在合作学习中获得哪些更多的支持？（可多选）
更清晰的任务指导和评价标准
更多样化的合作形式与工具
教师更及时的介入与指导
更充足的准备与活动时间
关于沟通与协作技巧的培训
更公平合理的个人贡献评估方法
综合来看，您认为当前合作学习对您个人能力发展的帮助有多大？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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相较于个人独立学习，您更喜欢合作学习吗？
非常喜欢，远胜于个人学习
比较喜欢
视学习内容和任务而定
不太喜欢
非常不喜欢，更倾向于个人学习
对于如何更好地在校园中培养学生的合作学习能力，您有什么具体的建议或想法？