您在学校担任的角色是？
一线教师/班主任
德育处/学生处工作人员
校级领导
心理辅导教师
其他行政或后勤人员
您在本校的工作年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
在过去一年中，您是否直接参与处理或接触过校园欺凌事件？
是，多次
是，偶尔
否，但了解相关情况
否，完全不了解
请评价学校现有的《校园欺凌预防与处理方案》或相关制度的清晰度和可操作性。（1分=非常不清晰/不可操作，5分=非常清晰/可操作）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
总体而言，您有多大意愿向同行推荐本校的校园欺凌处理机制？（0分=完全不愿意，10分=非常愿意）
当欺凌事件发生时，您认为学校的报告渠道（如向谁报告、如何报告）是否通畅便捷？
非常通畅便捷
比较通畅
一般
不太通畅
非常不便捷
在处理欺凌事件时，学校通常会采取哪些主要措施？（可多选）
对涉事学生进行个别谈话与教育
通知双方家长并进行沟通
对受欺凌学生提供心理辅导
对欺凌者进行纪律处分
在班级开展相关主题班会
暂时未形成固定流程
您认为学校管理层对欺凌事件的重视程度如何？
非常重视，是首要工作
比较重视
一般
不太重视
非常不重视
请评价学校为教师提供的反欺凌培训或相关资源支持是否充足。（1分=非常不足，5分=非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在处理过程中，学校各部门（如教学、德育、心理、后勤）之间的协作配合效率如何？
效率很高，无缝衔接
效率较高，基本顺畅
效率一般，偶有脱节
效率较低，沟通不畅
各自为政，缺乏协作
您认为当前处理机制在哪些方面存在不足？（可多选）
反应速度慢
处理过程不透明
对受害者的后续支持不足
对欺凌者的惩戒与教育效果有限
缺乏有效的预防措施
家长沟通困难
其他
学校是否对处理过的欺凌事件进行定期复盘或效果追踪？
是，有系统性的复盘与追踪
是，但仅针对严重事件
偶尔进行，不成体系
很少进行
从未进行
您认为学校在营造“零欺凌”校园文化氛围方面的努力程度如何？（1分=非常不足，5分=非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与上一学年相比，您感觉本校欺凌事件的发生频率有何变化？
您认为哪些措施能最有效地预防校园欺凌？（可多选）
加强生命教育与同理心课程
建立匿名举报与预警系统
定期开展反欺凌主题活动
提升教师识别与干预能力
加强家校共育与沟通
营造积极包容的班级氛围
您对学校为受欺凌学生提供的心理康复与长期支持是否满意？
总体而言，您对学校目前处理校园欺凌事件的整体效果满意度如何？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于完善本校的校园欺凌预防与处理体系，您最重要的建议是什么？