您的孩子目前就读于哪个年龄段班级？
托班（2-3岁）
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
总体而言，您对幼儿园当前的语言教育（包括中文、英语等）满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
幼儿园的语言教育活动主要包含以下哪些形式？（可多选）
故事讲述与绘本阅读
儿歌、童谣与韵律活动
角色扮演与情景对话
语言游戏（如词语接龙）
主题讨论与表达分享
外教或双语教学活动
其他
您认为当前语言教育活动的内容丰富度和趣味性如何？
非常丰富有趣
比较丰富有趣
一般
比较单调
非常单调
您观察到孩子在语言教育活动中的参与积极性如何？
非常积极，总是主动参与
比较积极，大多数时候愿意参与
一般，有时参与有时不参与
不太积极，需要老师引导
非常不积极，经常回避
您如何评价幼儿园语言教育对孩子口语表达能力（如词汇量、句子完整性、表达意愿）的提升效果？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您如何评价幼儿园语言教育对孩子早期阅读兴趣和习惯的培养效果？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
幼儿园老师与您关于孩子语言发展情况的沟通频率如何？
非常频繁，定期详细沟通
比较频繁，有重要情况会沟通
一般，偶尔沟通
很少沟通
几乎没有沟通
您主要通过哪些渠道了解孩子在园的语言学习情况？（可多选）
家长会
家园联系册/APP
老师电话或微信沟通
孩子回家后的反馈
开放日活动
其他
您认为幼儿园的语言教育环境（如图书角、语言区角布置、教学材料等）创设得如何？
非常好，资源丰富且适宜
比较好，基本能满足需求
一般
比较欠缺
非常欠缺
幼儿园是否重视中华传统文化（如古诗词、传统故事）在语言教育中的融入？
非常重视，有系统安排
比较重视，偶尔涉及
一般，不太明显
不太重视
完全不重视
如果幼儿园开展双语或英语启蒙教育，您对其教学质量和方式的满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
未开展/不了解
如果0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向亲友推荐本园的语言教育？
您认为当前幼儿园语言教育最需要加强或改进的方面是？（可多选）
增加教学内容的趣味性和多样性
提升教师的专业教学能力
加强家园共育与沟通
丰富语言活动材料和环境
关注个体差异，因材施教
增加传统文化内容
加强英语启蒙教育
其他
您是否愿意参与幼儿园组织的亲子阅读、故事家长等语言类家园共育活动？
非常愿意，会积极参加
比较愿意，有时间会参与
视活动内容和时间而定
不太愿意
完全不愿意
关于幼儿园的语言教育，您还有哪些具体的意见、建议或期望？