您的身份是？
小学数学教师
学生家长
学校教学管理人员
教育研究人员
其他
您所关联的学生目前所处的学段是？
小学低年级（1-2年级）
小学中年级（3-4年级）
小学高年级（5-6年级）
总体而言，您对当前小学数学教学质量的满意度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前数学教材的内容难度设置是否合理？
非常合理，符合学生认知水平
比较合理，大部分学生能适应
一般，部分内容偏难或偏易
不太合理，与学生实际脱节
非常不合理
在您的观察/教学中，学生通常在哪些数学领域感到困难？（可多选）
数与代数（如计算、方程）
图形与几何（如空间想象、图形计算）
统计与概率
综合与实践（应用题、数学建模）
其他
您认为教师在课堂上运用信息技术（如多媒体、教育软件）辅助教学的情况如何？
非常普遍且有效
比较普遍，效果一般
偶尔使用
很少使用
几乎不使用
您如何评价当前数学课堂的互动性与学生参与度？（1-5分，1分非常低，5分非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当前的作业布置，在“量”的方面您认为如何？
过多，学生负担重
适中，能巩固所学
偏少，练习不够
不清楚
当前的作业布置，在“质”的方面（如题型、层次、创新性）您认为如何？
很好，注重思维训练
一般，以基础题为主
较差，机械重复较多
不清楚
您认为哪些方式能有效激发学生对数学的兴趣？（可多选）
游戏化教学
生活化情境创设
数学实验与操作
讲述数学史与数学家故事
竞赛与挑战活动
利用数字工具与APP
学校或教师对学生数学学习的评价方式主要侧重于？
考试成绩
课堂表现与作业
项目式学习成果
成长档案袋等过程性记录
多种方式结合
您有多大意愿向他人推荐您孩子所在学校/您所在学校的数学教学？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）
您认为家校沟通在支持学生数学学习方面的作用发挥得如何？
非常好，沟通频繁有效
比较好，有一定沟通
一般，沟通有限
比较差，沟通不畅
非常差，几乎没有沟通
您认为当前小学数学教学最需要加强或改进的方面是？（可多选）
教师教学方法与技能
教学资源与工具
减轻学生课业负担
培养学生数学思维与兴趣
个性化教学与分层指导
评价体系的改革
家校协同育人
您是否参加过与小学数学教学相关的专业培训或教研活动？
您对学校或区域提供的数学教学支持与资源（如培训、教研、素材库等）满意度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请分享一个您认为成功或印象深刻的小学数学教学案例或方法。
对于进一步提升小学数学教学满意度，您还有哪些具体的意见或建议？