您的身份是？
小学地理教师
小学其他学科教师
学生家长
学校管理者（如校长、主任）
教育研究人员
您认为小学地理教材的内容编排是否贴近学生生活，易于理解？
非常贴近，易于理解
比较贴近，大部分能理解
一般
不太贴近，理解有困难
完全脱离，难以理解
在您接触的地理课堂中，教师最常采用的教学方法是？（可多选）
讲授法（教师讲解为主）
多媒体演示（图片、视频）
地图、地球仪等教具操作
小组讨论或合作学习
实地考察或户外教学
项目式学习/探究活动
游戏化教学
请对当前小学地理教学中多媒体资源（如课件、视频、动画）的质量和丰富度进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为小学地理教学对学生空间思维和读图能力的培养效果如何？
效果非常显著
效果比较明显
效果一般
效果不太明显
几乎没有效果
您认为当前小学地理教学面临的主要挑战有哪些？（可多选）
课时被主科挤占
教学资源（如地图、模型）不足
教师专业背景或培训不足
学生兴趣不高
教学内容与生活联系不紧密
评价方式单一（以笔试为主）
缺乏实践和体验环节
您所在学校是否为地理教学配备了专门的教室或地理园？
有，且设施完善
有，但设施一般
没有专门场所，在普通教室上课
不清楚
您认为地理学科在小学阶段的考核与评价方式是否合理？
非常合理，能全面反映学习成果
比较合理，但有待改进
一般
不太合理，过于注重记忆
非常不合理，无法有效评价
请对小学生对地理课的整体学习兴趣程度进行评分（1-5分，1分为毫无兴趣，5分为非常有兴趣）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些内容或活动最能激发小学生对地理的兴趣？（可多选）
观看国家地理等纪录片
动手制作地形模型或地图
学习家乡的地理风貌
了解世界各地的风土人情
使用AR/VR技术虚拟游览
天气观测等户外实践活动
地理知识竞赛或游戏
您认为将环境保护、可持续发展等内容融入小学地理教学的重要性如何？
非常重要，是核心目标之一
比较重要，应该涉及
一般，可有可无
不太重要，会增加负担
完全不重要
从您的观察来看，小学地理教学对学生认识家乡、培养家国情怀的作用如何？
作用非常突出
作用比较明显
作用一般
作用有限
几乎没有作用
您有多大意愿向他人推荐您所了解的小学地理课程模式或教学方法？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
您认为未来小学地理教学改革最应该优先发力的方向是？
增加实践与体验环节
更新与丰富教学资源
加强教师专业培训
改革评价方式
优化课程内容与生活联系
保障并合理增加课时
您希望通过哪些途径获得更多优质的地理教学资源或支持？（可多选）
教育部门组织的培训
在线教育资源平台
教师社群交流分享
专业书籍与期刊
与高校或研究机构合作
购买商业教学产品
您是否同意“小学地理是培养学生综合素养不可或缺的一部分”这一观点？
请分享一个您认为成功或印象深刻的小学地理教学案例、活动或瞬间。
对于提升小学地理教学质量和学生满意度，您还有哪些具体的意见或建议？