您所在学校实施分层教学的学科主要有哪些？
仅数学、英语
数学、英语、物理、化学
全科分层
其他
分层的主要依据是什么？
入学/分班考试成绩
阶段性测试成绩
学生自选与教师建议结合
综合学业水平与学习能力评估
其他
您认为当前的分层标准是否科学、公正？
非常科学公正
比较科学公正
一般
不太科学公正
非常不科学公正
分层后，不同层次班级的教学进度差异明显吗？
差异非常明显，进度完全不同
差异比较明显，有快有慢
差异一般，略有不同
差异不大，基本同步
不清楚
分层后，不同层次班级的教学内容深度与广度差异如何？
差异非常大
差异比较大
差异一般
差异很小
几乎没有差异
您认为分层教学是否有效实现了“因材施教”？
非常有效
比较有效
效果一般
效果不太明显
完全无效
请为您所在层次班级的课堂互动氛围打分。（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请为您所在层次班级的教师教学针对性打分。（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
分层教学对您的学习动力（或孩子的学习动力）产生了怎样的影响？
显著提升
略有提升
没有明显影响
略有打击
严重打击
您认为分层教学可能带来哪些积极影响？（可多选）
提高教学效率
增强学生学习自信心
便于教师针对性辅导
营造良性竞争氛围
优化教育资源分配
其他
您认为分层教学可能带来哪些挑战或问题？（可多选）
学生标签化与心理压力
师资配备不均衡
低层次班级学生动力不足
流动机制僵化
管理复杂度增加
加剧教育不公平感
其他
学校是否建立了完善的层次间动态流动机制？
有，且执行良好
有，但执行不到位
有规定，但很少流动
没有明确的流动机制
不清楚
如果存在流动机制，您认为其标准是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
不适用
总体上，您有多大意愿向其他学校推荐您所在学校的这种分层教学模式？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
与未分层前的平行班教学相比，您对当前分层教学模式的整体满意度是？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
未经历过平行班教学
您认为分层教学对最终升学成绩（如高考）的促进作用如何？
促进作用非常明显
有一定促进作用
作用不明显
可能有负面影响
无法判断
对于分层教学的层次命名（如A班、B班、实验班、基础班等），您有何看法或建议？
您认为在分层教学的实施过程中，最需要学校改进或加强的是哪个方面？
基于您的体验，您是否支持在高中阶段继续推行或扩大分层教学？
请留下您对高中分层教学的其他任何意见、建议或感受。