您认为当前孩子每天完成学校布置的书面作业平均需要多长时间？
30分钟以内
30分钟至1小时
1小时至1.5小时
1.5小时至2小时
超过2小时
请评价当前作业量对您孩子而言的总体合理性（1-非常不合理，5-非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为作业的难度与孩子当前的学习能力匹配度如何？
难度过高，远超能力
难度偏高，部分吃力
难度适中，基本匹配
难度偏低，挑战不足
您认为目前作业的类型主要侧重于哪些方面？（可多选）
基础知识巩固（如抄写、计算）
理解与应用（如阅读理解、应用题）
实践与探究（如手工、观察记录）
预习与拓展
重复性练习
作业内容是否经常出现机械性、重复性的抄写或计算任务？
请评价作业设计对孩子思维启发和兴趣培养的作用（1-毫无作用，5-作用显著）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
老师是否会根据学生学习水平的差异布置分层或个性化作业？
老师对作业的批改和反馈是否及时、详细？
总是及时且详细
通常及时，反馈较简略
有时延迟或反馈不足
经常延迟或反馈很少
除了书面作业，学校是否布置以下类型的任务？（可多选）
体育锻炼
课外阅读
家务劳动
社会实践或调查
艺术类活动（如绘画、音乐）
几乎没有其他类型
非书面类作业（如阅读、实践）的完成情况，老师通常如何检查或评价？
有明确的检查与反馈机制
主要通过家长反馈或简单打卡
基本不检查，靠自觉
不清楚
完成作业是否显著挤占了孩子的睡眠时间（导致晚于22:00睡觉）？
完成作业是否显著影响了孩子进行户外活动、兴趣爱好或家庭互动的时间？
影响非常大
影响较大
有一定影响
影响很小
没有影响
当孩子遇到作业困难时，您通常如何解决？
主要由家长辅导
孩子自己查阅资料或思考
求助学校老师
寻求校外辅导帮助
暂时搁置
总体而言，您对孩子所在学校/班级的作业布置与管理满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为理想的作业应具备哪些特点？（可多选）
总量适中，能在规定时间内完成
形式多样，激发兴趣
难度分层，照顾差异
注重实践与应用能力
与课堂学习紧密衔接
能及时得到有效反馈
您是否了解教育部门关于减轻义务教育阶段学生作业负担的相关政策（如“双减”）？
非常了解
大致了解
听说过但不清楚细节
完全不了解
您认为“双减”政策实施后，孩子作业方面的变化是？
作业量明显减少
作业形式更丰富
变化不大
负担反而感觉更重
不清楚
对于优化小学阶段的作业布置（如控制总量、提高质量、丰富形式等），您有哪些具体的意见或建议？