从整体上看，您认为当前主要学科（如语数英）的作业批改是否及时？
请对作业批改的认真细致程度进行评分（1-5分，1分为非常不认真，5分为非常认真）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
作业批改中，老师是否经常给出具体的文字评语或修改建议？
您认为老师在作业批改中，最应关注和改进的方面是？（可多选）
批改符号/对错的清晰度
评语的针对性和鼓励性
错误原因的分析与指导
批改的及时性
个性化反馈（针对不同学生）
其他
老师是否会针对作业中的共性错误进行集中讲解或反馈？
您认为当前的作业批改方式（如全批全改、面批面改、学生互批等）是否有效促进了学生的学习？
您希望老师在作业批改中增加哪些形式？（可多选）
语音点评
一对一面批指导
使用电子平台进行动态批注
增加鼓励性印章或贴纸
建立错题本并进行跟踪
其他
不同学科之间的作业批改质量是否存在明显差异？
差异非常大
差异比较大
有一些差异
差异很小
几乎没有差异
请简要描述一个让您印象深刻的、关于作业批改（好或不好）的具体事例。
您认为作业批改质量与教师的专业水平和责任心关联度如何？
关联度极高
关联度较高
有一定关联
关联度较低
几乎没有关联
学校是否对教师的作业批改情况有明确的检查或评价制度？
有非常完善的制度并严格执行
有制度但执行一般
有简单要求
没有明确制度
不清楚
您是否曾就作业批改问题与老师或学校进行过沟通？
经常沟通
有过几次
仅有过一次
想过但未实施
从未想过
从学生角度，作业批改反馈是否清晰到足以指导其下一步学习？
完全足够，方向明确
大部分情况足够
有时清楚有时模糊
经常感到困惑
完全无法指导学习
请对当前作业批改在帮助学生巩固知识、提升能力方面的效果进行评分（1-5分，1分为无效，5分为非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为影响作业批改质量的主要因素有哪些？（可多选）
教师工作负担过重
班级学生人数过多
学校管理要求不明确
教师专业能力不足
缺乏有效的批改工具或平台
对批改重要性认识不足
其他
与小学阶段相比，您认为初中阶段的作业批改质量有何变化？
有明显提升
略有提升
基本持平
略有下降
明显下降
不适用/不了解
您是否支持利用信息技术（如AI辅助批改、在线作业系统）来提升批改效率和反馈质量？
对于提升义务教育初中阶段的作业批改质量，您最重要的建议是什么？
如果0分代表“绝不可能”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向他人推荐您孩子所在学校/您所在学校的作业批改方式？