您的身份是？
中职在校学生
中职毕业生
中职学校教师/管理人员
企业雇主/人力资源负责人
学生家长
其他
您认为当前学校开设的专业，主要满足了哪些方面的需求？（可多选）
服务地方产业发展
满足学生个人兴趣
迎合社会热门趋势
延续学校传统优势
对接高等职业教育
其他
您如何评价学校专业设置的整体结构？
非常合理，覆盖面广且重点突出
比较合理，但部分领域有待加强
一般，存在部分专业重复或缺失
不太合理，与社会需求脱节
您认为学校在开设新专业前，对市场需求和就业前景的调研是否充分？
非常充分，有详实的调研报告和数据支撑
比较充分，但深度有待加强
一般，主要参考上级文件或同类学校
不太充分，存在一定的盲目性
您认为现有专业的课程内容与行业最新技术/标准的同步程度如何？
非常同步，能紧跟行业发展
比较同步，但有1-2年的滞后
一般，课程内容相对陈旧
严重滞后，与当前行业需求差距较大
学校专业实训设备与场地的条件，是否能满足教学和技能训练的需要？
完全满足，设备先进、充足
基本满足，但部分设备需要更新
勉强满足，设备数量不足或较落后
严重不足，严重影响技能学习
专业教师的实践经验和教学能力如何？
非常强，教师既有理论又有丰富实践经验
比较强，但部分教师实践经验有待提升
一般，理论教学为主，实践指导不足
较弱，师资力量是专业发展的短板
您认为当前专业设置存在的主要问题有哪些？（可多选）
专业同质化严重，缺乏特色
专业调整滞后，跟不上产业变化
课程设置重理论轻实践
实训条件落后，与企业真实环境脱节
师资力量不足，缺乏“双师型”教师
与高职、本科的衔接通道不畅
就业指导和服务不到位
其他
您认为学校在专业设置上，是否充分考虑了学生的兴趣和职业发展意愿？
非常充分，提供了多样化的选择和指导
比较充分，但选择范围仍有局限
一般，学生选择空间不大
不太充分，主要以学校安排为主
您认为学校与企业（行业）在专业建设上的合作深度如何？
深度融合，共同制定培养方案、开发课程、共建实训基地
有合作，但主要停留在实习、参观等浅层
合作较少，联系不紧密
几乎没有合作
请对您所在学校/您了解学校的“专业动态调整机制”（根据市场变化调整或停办专业）的及时性和有效性进行评分。（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为所学/所教专业的毕业生，其技能水平与岗位要求的匹配度如何？
高度匹配，能快速上岗
基本匹配，需短期适应
有一定差距，需要企业再培训
差距较大，难以满足岗位要求
从长远看，您认为当前的专业设置是否能适应未来5年区域经济和产业的发展趋势？
完全能适应，具有前瞻性
大体能适应，但需局部优化
不确定，存在较大变数
比较难适应，亟需重大调整
您认为未来中职教育应重点发展和加强哪些领域的专业？（可多选）
智能制造与工业机器人
新一代信息技术（如大数据、人工智能）
现代服务业（如电商、物流、文旅）
康养护理与社会工作
现代农业技术
新能源与绿色环保
文化创意与设计
其他
在专业选择或调整时，您认为哪方面的信息最为重要？
就业率与起薪数据
行业未来发展趋势
个人兴趣与特长
学校的师资和实训条件
升学（如对口高考、3+2等）的难易程度
对于您最了解或最关心的某个专业，请提出一条具体的改进建议（如课程、实训、师资、合作等方面）。
您是否愿意参与学校组织的专业建设咨询或论证活动？
非常愿意，希望能贡献自己的想法
愿意，如果有时间的话
不太感兴趣
不愿意
如果学校计划新增一个专业，您最希望看到哪个方向？（请简要说明理由）