您目前的主要身份是？
中职学校一线教师
中职学校教学管理人员（如教研组长、系主任等）
职业教育领域的研究人员或专家
企业参与职业教育的人员（如企业导师）
其他
您在中职教育领域的工作年限是？
1年以下
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
总体而言，您认为当前中职学校教师对现代教学方法的了解和应用程度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在您观察或了解中，以下哪些教学方法在中职课堂中被应用得较为普遍？（可多选）
讲授法（以教师讲解为主）
项目教学法
案例教学法
任务驱动法
情境模拟/角色扮演法
小组合作学习法
理实一体化教学
信息化教学（如使用在线平台、虚拟仿真等）
其他
您认为，哪种类型的教学方法最能有效提升中职学生的专业技能？
以理论讲授为主的方法
以实践操作为主的方法
理论与实践紧密结合的方法（如理实一体）
基于真实工作情境的项目或任务
其他
您认为目前中职教师在将企业真实案例、技术标准融入课堂教学方面做得如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在应用新的教学方法（如项目教学、信息化教学）时，您认为教师面临的主要困难是什么？
缺乏系统的培训和指导
教学资源（如设备、软件、案例库）不足
教学时间紧张，难以安排
学生基础参差不齐，实施难度大
学校评价机制不支持
其他
如果0分代表“完全不满意”，10分代表“完全满意”，您对当前中职学校为教师提供的教学方法培训与支持体系打几分？
您认为，一个成功的、适合中职学生的教学方法应具备哪些关键特征？（可多选）
目标明确，与职业能力标准对接
以学生为中心，注重参与和体验
紧密联系生产实际和工作过程
能够激发学生的学习兴趣和主动性
便于进行过程性和结果性评价
有效利用信息技术手段
其他
您认为信息化教学工具（如智慧教室、在线课程平台、虚拟仿真实训软件）对改进教学方法的作用如何？
作用非常有限
有一定辅助作用
是教学方法改革的重要支撑
是未来教学的核心方式
不清楚
您如何评价目前中职课堂中“学生小组合作学习”的实际效果？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请结合您的经验，简述一个您认为非常成功或印象深刻的中职教学实践案例（可说明教学方法、实施过程及效果）。
您认为学校对教师教学方法的评价，主要应侧重于？
学生的期末考试成绩
学生的技能等级证书获取率
教学过程的规范性与创新性
学生的学习体验与反馈
企业对学生实习表现的评价
综合以上多个方面
为了进一步提升中职教师的教学方法应用能力，您认为最需要哪些方面的支持？（可多选）
组织更多高质量的教学方法专项培训
提供丰富的数字化教学资源和案例库
建立校际、校企间的教学观摩与交流机制
改革教师评价制度，鼓励教学创新
配备更先进的教学设施和设备
聘请行业专家参与课程设计与教学指导
其他
总体来看，您对当前中职阶段教师教学方法改革的未来前景持何种态度？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否愿意参与后续关于教学方法的研讨、培训或试点项目？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
不愿意
对于促进中职教师教学方法创新与优化，您还有哪些具体的意见或建议？