您孩子（或您）所学的专业大类是？
加工制造类
信息技术类
财经商贸类
旅游服务类
文化艺术类
交通运输类
其他
您主要通过何种渠道了解并报名当前这所中职学校的？
教育部门/学校官网
初中老师/班主任推荐
亲戚朋友介绍
招生宣传会/校园开放日
社交媒体/网络平台
其他
请对入学报名环节（如信息获取、报名流程清晰度）的满意度进行评分（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在报名过程中，您是否曾因“随迁子女”身份遇到特殊要求或额外的材料准备困难？
是，且过程比较困难
是，但能顺利解决
否，与本地学生要求基本一致
不清楚
在办理入学手续时，学校或相关部门提供了哪些针对随迁子女的便利服务或指导？（可多选）
专门的咨询窗口或老师
清晰的材料清单与办理指南
线上预审或办理通道
简化了某些证明材料
未提供特别服务
不清楚
请对学校招生老师或工作人员在入学咨询、材料审核过程中的服务态度和专业性进行评分（1-5分）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校是否明确告知了随迁子女与本地学生在学费、资助政策等方面享有同等待遇？
是，非常清楚
是，但部分细节不清楚
否，未明确告知
不适用/不关心
您认为当前针对随迁子女的入学政策，在哪些方面可以进一步优化？（可多选）
简化报名材料和流程
加强政策宣传与解读
提供更便捷的线上服务平台
设立更多咨询与帮扶渠道
保障学位供给，增加可选学校/专业
其他
入学后，学校是否组织了针对新生（包括随迁子女）的适应性活动或入学教育？
是，内容丰富且有帮助
是，但形式化，效果一般
否，没有组织
不清楚
请对学校在帮助随迁子女融入新校园环境（如结交朋友、适应学习节奏）方面的努力进行评分（1-5分）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您孩子（或您）目前在学校与本地同学的相处情况如何？
非常融洽，有很多本地朋友
比较融洽，有部分本地朋友
一般，交流不多
不太融洽，感到有些隔阂
在学校生活中，您或孩子是否曾因“外地”身份而感到困扰或不便？（可多选）
在同学交往中
在师生沟通中
在参与班级/学校活动时
在申请奖助学金或评优时
从未感到困扰
其他
学校老师是否关注随迁子女的学习与生活状况，并提供必要的辅导或支持？
非常关注，经常沟通并提供帮助
比较关注，有问题时会提供帮助
一般，关注度与本地学生无异
不太关注
不清楚
请对学校整体的教育教学质量和管理水平进行满意度评分（1-5分）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望学校在未来为随迁子女提供哪些方面的更多支持？（可多选）
学业辅导与升学指导
心理健康辅导与关怀
职业规划与就业推荐
生活适应与文化交流活动
家庭教育的指导与支持
经济资助与帮扶
其他
综合考虑所有因素，您对本次职业教育中职阶段的入学服务整体满意度如何？
您有多大可能向其他有类似情况的随迁子女家庭推荐这所学校的入学服务？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
对于进一步改善职业教育阶段随迁子女的入学服务工作，您还有什么具体的意见或建议？