您认为当前作业的主要形式有哪些？（可多选）
个人书面报告/论文
小组合作项目
课堂展示/汇报
课后习题/练习题
实验/实践报告
线上平台任务/测验
其他
总体而言，您认为当前作业量（包括所有课程）的合理性如何？（1分表示“非常不合理，负担过重”，5分表示“非常合理，负担适中”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为作业难度与课程教学目标及课堂讲授内容的匹配度如何？
完全匹配，能有效巩固和深化知识
基本匹配，但部分题目略有偏差
匹配度一般，部分作业脱离课堂内容
匹配度较低，作业与课程关联性不强
作业的提交截止时间安排是否合理？
非常合理，时间充裕
比较合理，基本能完成
一般，有时会感到紧张
不合理，经常导致赶工或熬夜
在您看来，哪些因素影响了您按时、高质量完成作业？（可多选）
多门课程作业截止时间集中
作业难度超出预期
个人时间管理能力不足
缺乏有效的学习资源或指导
小组协作效率低
课外活动或兼职占用时间
其他
您认为作业的反馈（如批改、评语、分数解释）是否及时、有效？
非常及时有效，有助于我改进
比较及时有效
反馈较慢或不够详细
几乎没有得到有效反馈
作业对您理解课程核心概念和提升相关能力的帮助程度如何？（1分表示“毫无帮助”，5分表示“帮助极大”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更希望作业在哪些方面进行优化？（可多选）
控制作业总量，避免多门课程叠加负担
增加作业的多样性和趣味性
加强作业与未来就业或深造的相关性
提供更清晰的任务说明和评分标准
增加师生或生生在作业过程中的互动
延长作业周期，减少短期突击
其他
您认为当前作业布置是否考虑了学生的个体差异（如学习基础、兴趣方向）？
充分考虑，有分层或可选任务
有所考虑，但体现不明显
基本没有考虑，统一要求
不清楚
完成作业的过程，在多大程度上促进了您的自主学习和探究能力？
促进很大，经常需要自主查阅资料和深入思考
有一定促进
促进有限，主要是按部就班完成任务
几乎没有促进
如果0分代表“非常不满意”，10分代表“非常满意”，您对当前本科阶段整体的作业布置合理性打几分？
与您刚入学时相比，您感觉作业布置的合理性有何变化？
有明显改善，越来越合理
略有改善
基本没有变化
变得更不合理了
您通常通过哪些渠道获取完成作业所需的支持？（可多选）
课程教材和课件
图书馆或线上学术数据库
向授课教师或助教请教
与同学讨论
搜索引擎或公开网络资源
校外辅导或培训
几乎不寻求额外支持
对于如何让作业布置更科学、更能促进学习，您有什么具体的意见或建议？