您所从事的职业技能培训领域是？
信息技术类
智能制造类
现代服务类
建筑工程类
文化艺术类
其他
您在本机构的任教年限是？
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您认为当前教师考核标准的明确性和可操作性如何？（1分表示非常不明确/不可操作，5分表示非常明确/可操作）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对考核标准的制定过程（如征求意见、公示等）是否了解并参与？
非常了解并深度参与
比较了解并部分参与
一般了解但未参与
不太了解
完全不了解
总体而言，您向同事推荐本机构教师考核体系的意愿有多大？（0-10分，0分=完全不愿意，10分=非常愿意）
您认为考核指标（如教学成果、学生评价、教研贡献等）的权重设置是否合理？
在您看来，当前的考核过程主要依据哪些方面？（可多选）
学生/学员的量化评分
教学督导的听课评价
教学任务完成量（如课时）
教研成果（论文、项目等）
同事互评
学生/学员的定性反馈
出勤与纪律
其他
考核数据的收集与记录过程，您认为是否透明、可追溯？
非常透明，全程可查
比较透明，主要环节可查
一般，部分环节可查
不太透明，难以追溯
完全不透明
您对考核评价者（如督导、管理者）的专业性和公正性评价如何？（1分表示非常不专业/不公正，5分表示非常专业/公正）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
考核结果的反馈内容（如优点、不足、改进建议）是否具体、有建设性？
非常具体且有建设性
比较具体，有一定建议
一般，内容较为笼统
不太具体，缺乏建议
完全没有反馈或非常模糊
您认为考核结果与您的实际工作表现匹配度如何？
完全匹配
大部分匹配
基本匹配
小部分匹配
完全不匹配
您认为当前考核体系可能存在的公正性风险主要有哪些？（可多选）
评价标准模糊，主观性强
数据来源单一或有偏
评价者个人偏见或关系影响
过程不透明，缺乏监督
结果应用（如晋升、薪酬）不公
不同课程/班级间标准难以统一
其他
当您对考核过程或结果有异议时，是否知道并信任申诉渠道？
知道且非常信任
知道但不太信任
知道但完全不信任
不知道有申诉渠道
不确定
考核结果在薪酬调整、职称晋升、培训机会等方面的应用，您认为是否公平？
您认为当前的考核体系对激发教师工作积极性和专业发展的促进作用有多大？（1分表示毫无促进，5分表示极大促进）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与您了解的其他同类培训机构相比，您认为本机构的教师考核公正性处于什么水平？
远高于平均水平
略高于平均水平
处于平均水平
略低于平均水平
远低于平均水平
为了提升考核公正性，您认为最迫切需要改进的环节是？（可多选）
制定更科学、透明的考核标准
增加考核数据来源的多样性（如多方评价）
加强对评价者的培训和监督
优化考核结果反馈机制
建立并完善有效的申诉与复核程序
确保考核结果应用的公平性
其他
对于如何进一步保障教师考核的公正性，您是否有具体的意见或建议？（选填）