学生当前的教育阶段属于？
学前教育
义务教育阶段（小学）
义务教育阶段（初中）
高中阶段（含中职）
其他
学生的主要障碍类别是？
智力障碍
听力障碍
视力障碍
孤独症谱系障碍
肢体障碍
多重障碍
其他
本次转学的主要原因是什么？
家庭搬迁
寻求更合适的教育资源
原学校服务或环境不适应
毕业升学
其他
您是从哪个渠道了解到目标学校或转学相关信息的？
原学校老师/资源教师推荐
区/县特殊教育指导中心
家长社群/朋友介绍
政府或教育局官方网站
自行查询
其他
您对转学政策与规定的清晰度评价如何？（1分=非常不清晰，5分=非常清晰）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在办理转学手续前，您是否清楚需要准备哪些材料？
非常清楚，有明确的清单
大致清楚，但有些细节不确定
不太清楚，需要多次询问
完全不清楚，过程很混乱
您在准备和提交转学材料过程中，遇到了哪些困难？（可多选）
材料要求不明确
证明材料开具困难（如评估报告、在读证明等）
不同部门/学校间要求不一致
沟通渠道不畅，找不到负责人
流程繁琐，耗时过长
没有遇到明显困难
原学校（转出方）在配合转出流程（如出具材料、沟通协调）方面的表现如何？（1分=非常不配合，5分=非常配合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
目标学校（接收方）在接收流程（如材料审核、入学评估安排）方面的表现如何？（1分=非常不配合，5分=非常配合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在转学过程中，是否有指定的协调人员（如资源教师、学区协调员）为您提供帮助？
有，且提供了有效帮助
有，但帮助有限
没有明确的协调人员
不清楚
您对协调人员在转学过程中的支持满意度如何？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学生是否顺利接受了目标学校的入学评估？
是，评估安排及时且合理
是，但评估安排有延迟或不便
否，尚未进行评估
不适用，无需评估
您对入学评估过程的专业性（如评估人员、方法、环境）评价如何？（1分=非常不专业，5分=非常专业）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
整体而言，您有多大意愿向其他有类似需求的家庭推荐当前的转学流程？（0-10分，0分=完全不愿意，10分=非常愿意）
您认为当前转学流程中最需要改进的环节是？（可多选）
政策信息公开与解读
材料清单与标准统一
学校间的沟通与衔接
指定协调人员的支持
入学评估的安排与实施
个性化教育计划（IEP）的过渡
其他
关于特殊教育学生转学，您最希望得到的支持或服务是什么？
总体而言，您对本次转学流程的满意度如何？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于优化特殊教育学生转学流程，您还有哪些具体的意见或建议？